工作總結(jié)應該清晰、簡潔、具體，以確保信息易于理解和傳達，實用的工作總結(jié)是需要我們經(jīng)過反復的斟酌思考的，下面是范文社小編為您分享的生活工作總結(jié)通用5篇，感謝您的參閱。
生活工作總結(jié)篇1
今年生活部的面試，我們按照招新計劃共招收了四名新干事?，F(xiàn)就招新工作，做出總結(jié)。
在招新工作開展之前我們做足了充分的準備，期間部門干部和部長開了多次會議，吸取往年經(jīng)驗和教訓，大家積極提出自己的建議和意見，這是我們部門招新工作能順利進行的保障。我們準備了齊全的面試問題，包括基本問題、情境假設以及無領導討論題，共百來個。這讓我們能夠在短時間內(nèi)較好的考察出面試者是否適合我們部門，是否具有做服務工作的能力，提高了效率。
第一輪面試我們采取的是一對一的面試方式，該方式能讓我們在較短的時間內(nèi)有效率地了解面試者的更多信息，但這樣的面試方式也有不足之處，那就是每個面試者考察的時間較長，面試者可能是由于這是大學里的第一面試，表現(xiàn)較為緊張，不能較好展現(xiàn)自己?？傮w上講，第一輪的面試還是比較順利的，期間我們部長和前任部長也有到場監(jiān)督和幫忙，因此最后我們選出了共九名面試者參加我們的第二輪面試。
第二輪的面試我們采取很輕松的方式，大家圍在一起就如聊天。此方式能了解面試者的更多細節(jié)方面的信息，讓他們感覺不到是在面試，可是他們的一舉一動都在我們的考察范圍，比如他們平時的溝通和交流方式。同時我們還給了他們分組討論的題目，檢測他們臨時被搭檔的適應能力和培養(yǎng)默契的速度，也增加他們相互之間的了解。
第三輪的面試我們總結(jié)了前面遇到的問題，做了更加周全的準備，因為該輪面試對確定最終的干事至關重要，關乎到以后部門的發(fā)展和用人問題。而該輪面試我們采取的是多對一的壓力面試形式，通過這種面試方式我們可以為面試者提供一種較為緊張嚴肅的氣氛，考察他們的抗壓力能力，期間我們還通過上網(wǎng)查找關于壓力面試的資料，為能更好進行該輪面試做好鋪墊。我們依照對第一、二輪各位面試者的印象，在該輪面試中通過觀察他們的動作、語言表達和表情來了解他們，同時我們也相對應的做好了筆記，最終我們確定了兩干事。
由于今年情況特殊，招新工作進行得比較困難，來面試本部門的人很少，而且大部分人都抱著撒大網(wǎng)捕魚的心理，面試過程中遲到的人不少。造成最終確定的新干事只有計劃招進人數(shù)的一半，最后還是通過別部門的推薦來招入另外兩位干事。
通過了這兩輪的面試，我總結(jié)出了以下幾點：
一、第一輪面試的人數(shù)較少，而我們給予每位面試者的面試時間相對較長；
二、男女比例不均衡，可能我們的宣傳不夠到位；
三、面試形式不夠創(chuàng)新，無法很好全面的考察每一位面試者；
四、我們經(jīng)驗不足，有機會應該在面試前更好為自己充下電或者向有經(jīng)驗的老師請教；
總體來說，這次招新面試還算比較成功的，而我們也招到了我們部門所需要的人，希望這些新干事能好好工作，為學生會的發(fā)展貢獻自己的一份力量，而我們也會很好的對他們進行相對應的培養(yǎng)，讓他們覺得能在學生會中能學到東西，能得到鍛煉，能更好的充實自己的大學生活。
生活工作總結(jié)篇2
歐文說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”所謂幸福，不僅僅在于物質(zhì)的滿足，而更多的是在于在精神上的幸福感。
問起爺爺奶奶，爸爸媽媽小時候的生活，他們那時能有白面饅頭吃就是幸福了，對于現(xiàn)在的零食、小吃，他們說那時想都不敢想。爸媽小時候還有地瓜、玉米可吃，當問起爺爺、奶奶，他們那時候種地需要交糧，納稅，成天連肚皮都填不飽，對于現(xiàn)在有如此的發(fā)展，他們也不曾有過沒想。
而對于現(xiàn)在的我，根本不知道他們所說的是什么，也根本想象不出他們那個年代的生活。
說起教育，爺爺奶奶更是一聲長嘆，一頭霧水的我才得知那時的生活條件上學根本就是一件奢侈的事情。上學的人更是極少數(shù)家庭條件好些的。
問起爸媽，他們說那時比爺爺奶奶好一點，至少能上個三五年，最少能認識幾個字，會算幾筆帳。
聽著他們的故事我不禁陷入了思索，現(xiàn)在的生活比起那時真是太幸福了。從小我就是吃面食，爸爸媽媽說的什么黃面餅子，地瓜粥我連見都沒見過。
說起教育，我更是在九年義務教育下溫暖地成長，課本費也不用上繳，現(xiàn)在的生活與上輩子比起來，真是幸福多了。
然而，這一切的幸福生活都應歸功于中國領導人的正確領導，“十一五”的成就也是功不可沒。在其的影響下，我國的社會生產(chǎn)力、綜合國力顯著提高。這一舉措讓種了一輩子地的人領到了錢，取消了農(nóng)業(yè)稅，廣大的農(nóng)民從此走上減負增收的致富之路；讓貧困的地區(qū)住上了能遮風避雨的新房；讓沒有錢治病的人能夠活下去；讓沒有錢繼續(xù)上學的學生獲取新的知識；讓異地打工的農(nóng)民賺到了錢；讓無人照料的老人過上了幸福的生活；讓廣大的農(nóng)民對未來充滿了希望。
生活真的變了，社會真的變了。望著餐桌上的飯菜，看著家中的電器，望著身上的衣服，幸福的生活正向我們走來。
聽著爺爺奶奶的談話，以土地交稅到國家給錢；從上學交費到免費；從吃不飽肚皮到頓頓的白面饅頭。爺爺奶奶每當談起總笑得合不攏嘴，總對我說，我是多么的有福，能夠生長在如此的幸福生活中。
無論從家庭住房還是學校樓房的改造，都體現(xiàn)出幸福這一主題。學?，F(xiàn)在都是樓房，樓房也是層層有水，處處有電，真是方便極了，學校內(nèi)的設備也是一應俱全?？傊瑢W校的建設也是節(jié)節(jié)高升。
科學技術、和諧安定、精神文明、民生舉措都一一為幸福生活的構(gòu)建出了一份力量。
輝煌的“十一五”取得了輝煌的成就，例如：我國成功的舉辦了奧運會、世博會等等，在醫(yī)保、住房等方面也是又了很大的進步。
“十二五”的規(guī)劃也為中國未來五年的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，而作為學生的我們更應該為建設幸福中國而努力學習，創(chuàng)造美好的未來！
生活工作總結(jié)篇3
歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看；細心：指的是關注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌?、指導低年級小同學洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務”意識，提高服務質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
1、現(xiàn)在的學生都是獨生子女，未曾離開過父母，什么都不會做，為此，我們讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做寢室衛(wèi)生、拖地、衛(wèi)生間保潔等，進行意志、體力的鍛煉，經(jīng)過前半期班主任和生活老師的共同努力，培養(yǎng)學生的內(nèi)務整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐心，細致地知道教育，現(xiàn)在每個學生都能整理得非常整潔、規(guī)范。
2、在紀律方面，學生進步非常明顯，第一學月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學生在行為習慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。
3、通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的`招生宣傳工作起到了很大的作用。
4、老師們積極主動地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。
5、有個別同學缺乏自信心，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的育才人。
我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。
生活工作總結(jié)篇4
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，不覺中一個學年已經(jīng)結(jié)束。作為汽服1101班的生活委員，我在領導和老師的關懷和指導下，以及汽服1101班班委與全體同學全力配合與協(xié)助下，依照淮陰工學院的工作宗旨及發(fā)展方向，努力配合學院及系里各項工作。并且經(jīng)過我部成員的共同努力，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績?，F(xiàn)把本學年的工作，感觸收獲頗多：
從表面看，生活委員就是干后勤的，如打掃衛(wèi)生，管理班級財務等等，但實際卻并非如此。作為一個班級的生活委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：
1。保持班級壞境衛(wèi)生；
2。管理班費；
3。傳遞班級同學的郵件；
4。保證每周到寢室檢查衛(wèi)生情況；
5。積極參與系里宿管部組織的大例查；
6。團結(jié)和協(xié)助其他班委做好班級其他工作。
在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。管理班費也是較為棘手的事情，因為這直接關系到同學們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候，一定要特別慎重和嚴謹。生活委員管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所。計劃組織活動，面的費用預算。同時為了財務公明，必須整理好各種x據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有據(jù)可查，在平常生活中，我不期望聽到同學們的贊揚，但我也力求不會聽到同學們對我的批評。當然，有批評時我一定會認真思考，謹慎采納的，同時班上的日常的開銷我必須仔細登記核對，以確保無差錯，并且定期將其明細表向同學們公布。本學期我班舉行了以宿舍安全為主題的班會，探討如何防范于未然，并得出了如下結(jié)果：
（一）怎樣的學生宿舍容易發(fā)生被盜
1。居住混雜、搬動頻繁；
2。管理松懈，制度不嚴；
3。無人值班或值班人員無責任心；
4。同學缺乏警惕性，互不關心；
5。門窗缺乏安全設施。
（二）學生宿舍常見的盜竊方式有哪些
1?！绊樖譅垦颉?。趁主人不備，將晾在走廊、陽臺等處的衣物盜走；
2。乘虛而入。主人不在，房門不鎖，盜竊入室；
3。釣魚。用竹竿將您晾在窗外的衣物釣走；
4。撬門扭鎖。此類盜竊分子手段毒辣，撬開門鎖的.方式有多種，進門后抽屜、箱子往往撬遍，滿屋翻個底朝天。只要值錢的東西，以價值高、易于攜帶的物品為主；
5。翻窗入室。沒有結(jié)實護欄，卻又易于翻越、攀登的窗戶，包括門上氣窗，盜竊都有可能翻入。
除上述五類外，還有偷配鑰匙，預謀行竊的；也有以找人、賣東西等名義混入宿舍，相機行竊，等等。
（三）什么時間容易發(fā)生被盜
1。剛?cè)雽W，宿舍較亂時一發(fā)生被盜；
2。放假前易發(fā)生被盜；
3。假期，宿舍走空，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊；
4。同學都去上課是易發(fā)生被盜。尤其是上午第一、二節(jié)課時；
5。上晚自習，如相連的幾個寢室人走空，都熄了燈，也可能發(fā)生被盜；
6。夏秋季節(jié)，開窗睡覺，開窗睡覺易發(fā)生“釣魚”盜竊；
7。夏季開門多，易發(fā)生乘虛而入的盜竊；
8。學校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時，發(fā)生盜竊的可能性也增加；
9。學校開大會、運動會、考試、周末看電影等情況，宿舍同學走空，易發(fā)生被盜。
（四）宿舍盜竊應注意哪些問題
1。最后離開寢室的同學要鎖門，不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關、鎖門的習慣；
2。不能隨便留宿不知底細的人；
3。對形跡可疑的陌生人應提高警惕；
4。安全值班的同學要切實負起責任，其他同學要支持值班人員的工作，尊重值班人員；
5。如果宿舍管理混亂，居住混雜，什么樣的人都能隨意進入，最易發(fā)生竊案；
6。注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人。
（五）宿舍值班員的基本要求
1。要有責任心；
2。要熟悉宿舍人員；
3。宿舍進出人員很多，要掌握一定時間規(guī)律；
4。對明顯不是學生的人，應禁止入內(nèi)；
5。對攜帶外出者，一律要問明情況，查驗證件，進行記錄。
（六）學生宿舍里發(fā)現(xiàn)可疑人怎么辦
1。發(fā)現(xiàn)可疑人應主動上前詢問，這時態(tài)度和氣，但問的應細致些；
2?；卮鹨稽c較多，如所說的專業(yè)、班級不對號，要找的。人根本不存在，神色慌張左顧右盼，則可進一步盤問，必要時還可問其姓名、單位，然后要求看看其有無身份證、工作證、學生證等身份證件；
3。如來人經(jīng)盤問疑點很多，不肯說出真實身份，或身邊攜帶可能是贓物、作案工具等物品，應由宿舍值班人員及學生治保會人員一面按宿舍管理規(guī)定與其談話將其拖住，一面打電話給學校保衛(wèi)部門，盡快來人審查弄清情況；
4。要注意的幾個問題。一是態(tài)度始終要和氣，即使可疑人激動爭吵，也應請值班人員按宿舍管理規(guī)定與之說理，切不可動手；二是不能隨意進行搜查，因為這樣做是違法的；三是如果可疑人真是盜竊分子，還要防其突然行兇或逃跑。
（七）遇到盜竊怎樣對付；
1。必要的警惕性不可少；
2。要發(fā)揮同學們的集體力量；
3。要以正壓邪；
4。要隨機應變、注意安全；
5。要頭腦冷靜，急而不亂；
6。抓獲竊賊后，一面采取強制措施將其控制住，一面通知學校保衛(wèi)部門或派出所。要注意，抓住竊賊后一是不能疏忽大意；二是強制程度要適當；
7。如遇上兩個以上的盜竊分子結(jié)伙作案，在他們分頭逃跑時要集中力量抓住一個。同時要注意，團伙作案被發(fā)現(xiàn)后行兇傷人的可能性更大，應隨機應變，注意安全；
8。在無法當場抓獲竊賊的情況下，應記住竊賊特征，包括年齡、性別、身高、胖瘦、相貌、衣著、口音、動作習慣，以及身上的痣、瘤子、斑、刺花、殘疾等各種特征，佩帶的戒指、手鐲、項鏈、領花、耳環(huán)等各種飾物的情況，以便向公安部門提供線索；
（八）發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后怎么辦
1。發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動，應立即向保衛(wèi)部門報告，并告知系有關領導；
2。保護好現(xiàn)場；
3。如發(fā)現(xiàn)存折被盜或可能已被盜，應盡快派人將有關同學的姓名和存折號通知儲蓄所，防止盜竊分子將存款取走；
4。如實回答前來勘驗和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題；
5。積極向負責偵察破案的公安干部提供線索，反映線索，協(xié)助破案。
然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的，工作不到位的地方，這些實在是自己失職的表現(xiàn)，也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改，善莫大焉”，所以希望同學們予以信任和支持。其實，通過做一個學年的生活委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經(jīng)驗，并充滿信心。比如說，每周系里宿管部組織的大例查，我們生活委員是必須參加的，通過這種活動，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習慣，此時自己是一個特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環(huán)保支持者了。
總之，通過一年擔任班級生活委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通，也是我結(jié)交了許多好朋友，使我更好的融入了汽服1101這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網(wǎng)絡，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。
所以，回首這個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足在以后的工作實踐中，我將會不斷的努力與探索，揚長避短。進一步加強內(nèi)部凝聚力，增強服務大眾的意識，為汽服1101班級后方工作打好基礎，為創(chuàng)建文明班級做準備。使我們班的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ覉孕牛褐灰覀円苑e極認真負責的心態(tài)去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。
生活工作總結(jié)篇5
本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關系狀況關系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。
平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結(jié)范文三篇生活老師工作總結(jié)三篇生活老師工作總結(jié)五篇關于生活老師的工作總結(jié)5篇生活老師工作總結(jié)精選5篇生活老師工作總結(jié)4篇生活老師工作總結(jié)范文篇三
學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活指導老師責任重大。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作。現(xiàn)總結(jié)如下；
一：在遵守學校的.規(guī)章制度方面；
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
二：團結(jié)協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校（特別是班主任）的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。
初三下學期后，學生管理工作出現(xiàn)了一定的難度，學生中出現(xiàn)了不少的問題，最嚴重的是破壞公物，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此，在以后的工作中注意預防和落實相關工作，同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時調(diào)查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
三：勤于深入學生的生活，勤于觀察，多與學生談心
老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。
同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導這個職務，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學習，多總結(jié)，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度里的新生工作做好。
