通過詳細的述職報告，我們可以為自己的職業(yè)發(fā)展和提升爭取更多的機會和資源，通過自述職報告，員工可以自我反思，了解自己在工作中的成長和不足之處，以下是范文社小編精心為您推薦的初中化學教師中二述職報告8篇，供大家參考。
初中化學教師中二述職報告篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下:
站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。
一、思想方面
積極參加學校的'各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。
二、教學工作方面
這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點:
1、課前認真細致備好每一節(jié)課:認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、開動腦筋，上好每一節(jié)課:在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。
三、副班主任工作方面
在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務:每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉(zhuǎn)化工作;部分學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。
通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
初中化學教師中二述職報告篇2
隨著社會的一步步發(fā)展，報道的使用越來越頻繁，報道中提到的信息都要準確。寫報告還不知所措嗎？以下是邊肖編寫的初中化學教師述職報告，希望對大家有所幫助。
感謝學校領(lǐng)導和縣教研室的信任，我被評為化學教學模范。在這一年里，我在教育教學理論、課堂教學、教學科研等方面都努力按照縣級骨干教師的標準嚴格要求自己。沒有辜負領(lǐng)導、學生和家長的期望?，F(xiàn)在，我來回顧總結(jié)一年的工作。
我始終堅持四項基本原則，堅持育人為本，以德施教，以身作則，具有良好的道德品質(zhì)。不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，勇于承擔重擔，認真履行教師職責，投身教育教學，培養(yǎng)學生良好的道德文化素質(zhì)。充分關(guān)注學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正地對待學生，嚴格要求學生，因材施教，有說服力，與學生形成和諧、相互鼓勵、相互促進的師生關(guān)系。在化學教學中，我充分發(fā)揮骨干教師的主導作用，帶領(lǐng)這群教師，始終從學生實際出發(fā)，以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，精心設(shè)計每一節(jié)課，關(guān)注每一個教學環(huán)節(jié)。只有在提出問題和創(chuàng)造情景時反復比較，才能確定最佳方案。讓學生輕松徹底地學習，提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生的學習負擔。同時，要注意挖掘教材的思想內(nèi)容，對學生進行德育教育，培養(yǎng)良好的`心理素質(zhì)，積累經(jīng)驗，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。注意學生學習方法的指導，隨時做好補差和選優(yōu)工作。平時經(jīng)常聯(lián)系其他學科的老師，認真分析研究學生的心理狀態(tài)和學習情況，及時主動教育學生。由于我的努力，我們班的學生普遍愛上了化學課，上課認真聽講，說話積極，學習興趣濃厚。
結(jié)合我們學校地處偏遠，學困生比較集中的情況，我嘗試分層次分步驟進行教學，努力提高教學的有效性，取得了顯著的效果。（略）
在平時的教育教學中，我總是用教學模式的標準要求自己，真正起到主導作用。
1、每學期帶頭給每個公研討班上課，有時候一個學期有好幾個不同的公課。
（略）。
通過這些公開的課堂討論，我們不僅帶領(lǐng)別人，也提升自己。
2、作為教研組組長，我做什么都是練出來的，服從學校領(lǐng)導的安排。不管我接手哪個班，接手的時候班級有多差，我都是毫無怨言的接手。這學期我們組的陳老師因為車禍無法上班，我就接了她的一個班，分四個班做化學老師，保證教學效果。
3、經(jīng)過努力，我取得了一些成績，樹立了榜樣。
（結(jié)果省略）
4、作為翔華電影聯(lián)盟的負責人，我做好電影層面的教研活動，有計劃有步驟的開展活動，讓電影老師有機會走出校門，取長補短，取長補短。在年度考核中，該組獲得二等獎。
在過去的一年里，我教過陳雅琴和劉金華老師與他們一起討論、學習和成長。在我的領(lǐng)導下，他們的教學成績有了顯著的提高，我們學校的化學教學處于縣級先進水平。通過一階段的互聽互評，他已經(jīng)基本具備了初三的教學資格。
雖然今年取得了一些成績，但我知道離優(yōu)秀縣骨干教師的要求還有一定的距離。也需要領(lǐng)導和同事的幫助和指正。我將珍惜祖國和人民給予的榮譽。在我未來的教育教學生涯中，我將一如既往，用高尚的師德支撐一生，用全部的愛點燃這神圣的“紅燭”事業(yè)。
初中化學教師中二述職報告篇3
在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確決定，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的.事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索?！?/p>
初中化學教師中二述職報告篇4
緊張、忙碌的一學期即將結(jié)束。本學期，在校長的直接領(lǐng)導下，整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與校長開學初提出的穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革;服務育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化 的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報：
①扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的消化不良，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行
②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。
③密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。
⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結(jié)高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的'昌盛作出更大的貢獻。
初中化學教師中二述職報告篇5
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強三個代表重要思想和八榮八恥社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，于20xx年5月參加了濱湖區(qū)黨校的學習，成績合格。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。20xx年度考核為優(yōu)，并獲嘉獎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
1、化學教學工作：
在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為創(chuàng)新型人才打下扎實的基礎(chǔ)。在中考復習中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復習效果。隨著業(yè)務水平的提高，20xx年末順利通過市青年教師業(yè)務達標考核，20xx年被評為校級教學新秀。歷年來，所帶班化學在中考中均能取得較理想成績。如20xx屆的初三(4)和(10)班在中考中化學班均分均名列同層次第一名。在學科競賽中，能悉心指導學生，所輔導同學經(jīng)常在競賽中得獎，為學校爭得榮譽。如20xx年的省初中化學競賽中，有2人獲得省二等獎、3人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。
2、班主任工作
連續(xù)三年，擔任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績均在原有水平上取得一定提高。如20xx屆的初三(4)班，中考中獲得了總分第七的好成績(較接班時提高了5個名次)。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。
3、教學研究和業(yè)績
本人在完成教學工作之余，能積極參加各類業(yè)務能力競賽。如20xx年，獲校多媒體課件設(shè)計優(yōu)秀獎。20xx年，獲市中學化學多媒體課件評比三等獎及市初中化學新課程教學教案評比二等獎。20xx年，獲市初中化學新課程案例、教案評比二等獎，以及校級優(yōu)秀公開課獎。20xx年，先后兩次參加市評優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎和二等獎。20xx年，獲校優(yōu)秀公開課獎及多媒體課件優(yōu)勝獎。
重視教學研究，及時將自己教學經(jīng)驗反思總結(jié)。如20xx年，論文《談情境教學法》獲校論文評比三等獎。20xx年，論文《新課程下的中考化學命題走向》獲校論文評比二等獎。20xx年，論文《化學新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學化學優(yōu)秀教學論文評比二等獎。
4、繼續(xù)教育
為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、2002、20xx年暑期，參加市電化教育館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。20xx年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級培訓班。20xx年8月，通過基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓。20xx年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學習。20xx-2004年，完成信息技術(shù)與教育三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力!我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)。
初中化學教師中二述職報告篇6
本人承蒙學校領(lǐng)導和縣教研室的信任，被評為化學學科教學標兵。在這一年內(nèi)，我在教育教學理論、課堂教學、教科研各方面，都努力以縣級骨干教師的標準嚴格要求自己。沒有辜負領(lǐng)導和學生、家長的期望?，F(xiàn)對一年的工作做個回顧與總結(jié)。
我一貫堅持四項基本原則，堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的師德素養(yǎng)。不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，勇挑重擔，認真履行教師職責，為培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，盡心盡力盡職于教育教學事業(yè)。全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平、公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，與學生形成和諧、相互激勵、相互促進的師生關(guān)系。在化學教學中，我充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，帶領(lǐng)本組教師，始終從學生實際出發(fā)，以學生發(fā)展為本，精心設(shè)計好每一節(jié)課，注意每一個教學環(huán)節(jié)。問題的提出，情景的創(chuàng)設(shè)都要反復比較后，才確定最佳方案。讓學生學得輕松，懂得透徹，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生學習負擔。同時注意挖掘教材內(nèi)容的思想性，對學生進行德育教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注意積累經(jīng)驗，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。注重對學生學法指導，并隨時做好補差拔優(yōu)工作。平時經(jīng)常與其他科目的老師聯(lián)系，認真分析、研究學生的心理狀況和學習情況，并及時主動地對學生進行教育。在我的努力下，所任班級學生普遍愛上化學課，上課注意力集中，發(fā)言積極，學生學習興趣濃厚。
結(jié)合我校地處偏僻，學習困難學生集中的實際情況，我嘗試分層遞進教學，努力提高教學的.有效性，并取得了明顯的效果。（略）
在平時的教育教學中，我始終以對教學標兵的標準要求自己，真正起到引領(lǐng)作用。
1、每學期帶頭上好每一堂公開研討課，有時一個學期就要上幾節(jié)不同的公開課。
（略）。
通過這些公開課的研討，既引領(lǐng)了別人，也提升了自己。
2、作為教研組長，我總是身體力行，服從學校領(lǐng)導的安排。不管接任哪個班級，接手時班級如何差，我都毫無怨言地承擔下來。本學期，我們組的陳老師因車禍不能上班，我頂下了她的一個班級，擔任4個班的化學教學工作，而且保證教學效果。
3、經(jīng)過努力，我也取得了一點成績，做了榜樣。
（成績略）
4、作為向化片聯(lián)合體負責人，我認真搞好片級教研活動，做到有計劃，有步驟地開展活動，使片上教師能有機會走出校門，互相學習，取長補短，在年度考核中，本組獲得了二等獎。
這一年來我?guī)Ы塘岁愌徘?、劉金華兩教師，和她們共同探討、共同研究、共同成長。在我的帶領(lǐng)下，她們的教學成績顯著提高，也使我校的化學教學處于縣先進水平。通過一階段的相互聽課、評課，他已基本勝任初三教學。
盡管這一年我取得了一點成績，但是我知道離優(yōu)秀縣骨干教師的要求，還存在著一定的距離。還需要各位領(lǐng)導和同事對我進行幫助、指正，我會倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，在今后的教育教學生涯中，一如既往，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用全部的愛去點燃這神圣的“紅燭”事業(yè)。
初中化學教師中二述職報告篇7
我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工作，xxxx年8月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近8年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作。現(xiàn)任高二化學備課組組長、高二（3）班班主任及高二（3）班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：
作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的.教師職業(yè)道德。服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。
一、教學工作
我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領(lǐng)會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。切實貫徹學?！捌哒J真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質(zhì)量，使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績，xxxx年、xxxx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：xxxx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號；xxxx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎；xxxx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎；xxxx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎；xxxx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
二、班主任工作
在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關(guān)心學生，做學生的表率。任教14年來，共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉(zhuǎn)變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良，成績顯著，多次被評為?！拔拿靼嗉墶?，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
三、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生?！币虼瞬粩鄬W習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術(shù)知識，積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術(shù)，讓課堂教學效果更顯著，1999年12月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核，xxxx年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓，06年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓，07年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術(shù)水平考試，xxxx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的xxxx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。
勇于承擔公開課和示范課，積極聽課，與同行互相切磋學習，互相提高。xxxx年5月開設(shè)蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W試卷評講”公開課，xxxx年10月開設(shè)蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調(diào)查分析”講座，獲得廣泛好評。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設(shè)多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結(jié)合起來收到了很好的效果，以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文：xxxx年，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結(jié)合》在江蘇省教育學會組織的xxxx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎；xxxx年，撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在xxxx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎；xxxx年，撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調(diào)查問卷引起的思考》獲xxxx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》xxxx年第6期；xxxx年，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲xxxx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎；xxxx年，撰寫《幾種常見物質(zhì)在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲xxxx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎；xxxx年，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會xxxx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。
03年任現(xiàn)職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。因此，不管這次能否評上，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
初中化學教師中二述職報告篇8
今年我擔任初三1、2、3、4四個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學環(huán)節(jié)：
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。
例如，組織學生探究氧氣的`制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、努力做好復習總結(jié)工作
初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
