創(chuàng)設(shè)趣味性任務(wù)的教案可以激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望，提供實(shí)例的教案能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，以下是范文社小編精心為您推薦的中班厚與薄教案反思推薦6篇，供大家參考。
中班厚與薄教案反思篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，是國(guó)寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。
3、豐富詞匯：珍貴、竹筍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大熊貓玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用謎語(yǔ)引出課題，讓幼兒猜："像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。"（大熊貓）
二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征
教師出示大熊貓玩具，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。來(lái)源；一張嘴，一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長(zhǎng)圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、講述大熊貓的生活習(xí)性。
教師提出問(wèn)題：大熊貓生活在哪里？它喜歡吃什么？怎樣生活？是怎樣走路的？
小結(jié)：大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上，喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)吃東西，會(huì)爬樹(shù)，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。
四、談話(huà)：大熊貓與人類(lèi)的關(guān)系。
"為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶？你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓？你喜歡大熊貓嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？"
小結(jié)：（為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料）小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。大熊貓形體美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，可供大家觀賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民喜愛(ài)的動(dòng)物。但它卻面臨著越來(lái)越多的危險(xiǎn)，我們要救救大熊貓，保護(hù)大熊貓，讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。
活動(dòng)反思：
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴(lài)于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。
中班厚與薄教案反思篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律，并延續(xù)其規(guī)律。
2、能與同伴合作用身體動(dòng)作模仿規(guī)律，并能大膽創(chuàng)編一條與眾不同的規(guī)律。
3、感受規(guī)律的美，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、各種顏色的三角形 小熊小兔子圖片各四張 操作腰帶 透明膠。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
用身體動(dòng)作合作模仿規(guī)律，能夠用一種三角形創(chuàng)造一條與眾不同的規(guī)律。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
（1）聽(tīng)故事，找規(guī)律。
——小熊很調(diào)皮總愛(ài)搶小朋友的椅子所以故事聽(tīng)到熊說(shuō)話(huà)的時(shí)候馬上坐下，小兔子說(shuō)話(huà)的時(shí)候馬上站起來(lái)?？纯茨銈兎磻?yīng)快不快。（講述故事）
——故事講到這兒你發(fā)現(xiàn)了什么？那你知道接下去會(huì)是誰(shuí)嗎？
小結(jié)：按照小兔，小熊，小兔，小熊，不斷重復(fù)我們叫它有規(guī)律。（ababab）
（2）和小熊小兔來(lái)到城市，觀察分析發(fā)現(xiàn)孩子各種的規(guī)律。
——看看你發(fā)現(xiàn)了什么？它的規(guī)律是什么？如果繼續(xù)會(huì)是什么？你是怎么知道的？
2、模仿規(guī)律
（1）用身體動(dòng)作，模仿高矮方向的規(guī)律。
——我們能用動(dòng)作把這個(gè)規(guī)律排出來(lái)嗎？我來(lái)這樣站著來(lái)當(dāng)高房你們可以？
——你們可以用身體動(dòng)作把自行車(chē)擺放的規(guī)律做出來(lái)嗎？請(qǐng)一個(gè)管理員來(lái)指揮。
——除了動(dòng)作，還可以用什么來(lái)表現(xiàn)這個(gè)規(guī)律？（不借助任何道具你可以嗎？）
小結(jié)：城市里有許多規(guī)律，有的是按高矮，有的是按方向的不同，有的是按事物的名稱(chēng)：花草路燈草；還有的是按數(shù)量的變化，都可以排出一些規(guī)律來(lái)。
3、遷移規(guī)律
（1）幫助動(dòng)物們做一條有規(guī)律的腰帶來(lái)參加城市的舞會(huì)。
——城市里要舉行新年舞會(huì)，必須要有一條有規(guī)律的腰帶才能參加，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們。
——只有一種三角形怎么擺出有規(guī)律又與眾不同的腰帶。（方向上，數(shù)量上，拼出一些圖形來(lái)）
（2）幼兒根據(jù)要求，自主操作
——做腰帶的時(shí)候要注意：
①即有規(guī)律又與眾不同有創(chuàng)意的腰帶。
②做好后學(xué)會(huì)自己檢查。
③先想一想，擺一擺，思考好了再粘貼。
④音樂(lè)停止時(shí)回到座位上。
（3）互相檢查同伴的腰帶是不是正確的，幼兒介紹自己排列規(guī)律的方法。
——你是按什么規(guī)律做腰帶的？
小結(jié)：我看到有的是方向變化的規(guī)律，有是按數(shù)量變化的規(guī)律，還有的是圖形組合的規(guī)律。小朋友們太有創(chuàng)意啦！
4、有規(guī)律的舞步
（1）聽(tīng)聽(tīng)舞會(huì)的音樂(lè)
——帶上腰帶可以去參加舞會(huì)了嗎？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)的時(shí)候想想這段音樂(lè)可以配上怎樣有規(guī)律的動(dòng)作。
（2）大膽介紹自己的動(dòng)作，一起跳著有規(guī)律的舞步。
——你們的動(dòng)作規(guī)律是？我們一起學(xué)學(xué)他們。
五、活動(dòng)延伸：
跳著規(guī)律的舞步回到教室，家里去發(fā)現(xiàn)更多有規(guī)律的事物。
六、活動(dòng)反思：
各位老師晚上好，今天我?guī)?lái)的這節(jié)《有規(guī)律的腰帶》是一節(jié)自己原創(chuàng)的數(shù)學(xué)課，其實(shí)剛剛上的已經(jīng)是我第5稿了，早上還在試課作調(diào)整?？赡苓€存在很多問(wèn)題，不管怎么樣重在自己認(rèn)真琢磨的這個(gè)過(guò)程。之所以沒(méi)有照搬一些成熟的課來(lái)上呢，是因?yàn)橛X(jué)得這樣對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)更有幫助，也想挑戰(zhàn)一下自己。所以這節(jié)還不是非常成熟，也請(qǐng)專(zhuān)家老師多多指導(dǎo)，提取寶貴的意見(jiàn)。
中班厚與薄教案反思篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)地球。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)場(chǎng)白：?jiǎn)柡?、組織紀(jì)律
2.課程過(guò)程：
第一部分：
出示地球圖片、地球美好的圖片提問(wèn)：這是誰(shuí)？地球上什么動(dòng)物動(dòng)植物呢？
觀察大自然的圖片：這是以前的地球，但是現(xiàn)在的地球受傷了。
第二部分：
出示地球環(huán)境被污染的對(duì)比圖：（南北極冰川融化、澳大利亞森林被燒毀、海洋垃圾、湖泊被污染等）分析圖片的場(chǎng)景，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物，植物有什么影響。
教師總結(jié)：
第三部分：我們應(yīng)該如何保護(hù)地球（分組討論，比賽的方式）激發(fā)幼兒討論如何保護(hù)愛(ài)護(hù)地球（加上分比賽的方法）
教師總結(jié)：
第四部分：
想辦法把小朋友想的'方法，融入到幼兒園的一日生活中。
活動(dòng)反思：
引導(dǎo)幼兒將保護(hù)環(huán)境作為己任，融入到一日生活中，能讓我們的孩子時(shí)時(shí)刻刻都記得要保護(hù)環(huán)境。
中班厚與薄教案反思篇4
設(shè)計(jì)意圖
線(xiàn)在生活中隨處可見(jiàn)，我們?cè)诎嗉?jí)的“材料超市”也投放了一些線(xiàn)，幼兒用線(xiàn)捆扎、系結(jié)、玩花繩等，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)可以用來(lái)做各種游戲，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段時(shí)間孩子們接觸了繪本《跟著線(xiàn)走》，從中感受到了用線(xiàn)想象、創(chuàng)造的樂(lè)趣。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣需要，我設(shè)計(jì)組織了該活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒感受用一根線(xiàn)創(chuàng)造不同造型的過(guò)程，感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，體驗(yàn)創(chuàng)意表現(xiàn)的樂(lè)趣。
在設(shè)計(jì)“跟著線(xiàn)走”這一活動(dòng)時(shí)，我通過(guò) ppt 課件引導(dǎo)幼兒跟著一根線(xiàn)進(jìn)入奇妙的旅程，欣賞一根線(xiàn)創(chuàng)造的有趣畫(huà)面，獲得審美體驗(yàn)，并為大膽表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。在整個(gè)活動(dòng)中，我把培養(yǎng)幼兒的審美感知能力、想象能力、創(chuàng)造能力放在核心位置，尊重幼兒自發(fā)的、個(gè)性化的表現(xiàn)與創(chuàng)造，使幼兒在充滿(mǎn)“驚奇”的情
境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞用一根線(xiàn)所創(chuàng)造的有趣畫(huà)面，感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
2、嘗試用線(xiàn)表現(xiàn)不同的造型，體驗(yàn)大膽想象、創(chuàng)作的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)故事感受線(xiàn)條畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。（重點(diǎn)） 能夠利用各種線(xiàn)條進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在“材料超市”中投放各種各樣的線(xiàn)，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)玩；活動(dòng)室門(mén)外有一塊穿線(xiàn)板，供幼兒玩穿線(xiàn)游戲。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：
（1）教師用的 ppt 課件（繪本《跟著線(xiàn)走》的畫(huà)面），粘性畫(huà)板一塊，毛線(xiàn)一根，音樂(lè)《菊次郎的夏天》，繪本《跟著線(xiàn)走》。
（2）幼兒用的有粘性的操作畫(huà)板、不同色彩的毛線(xiàn)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞 ppt 課件，感知用線(xiàn)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特方式
1、教師出示 ppt 課件，引出話(huà)題。
師：看，這是什么？最近我們一直在玩穿線(xiàn)的游戲，今天我想請(qǐng)你們一起跟著這根線(xiàn)去走一走、看一看，環(huán)游大世界。
2、幼兒感受用線(xiàn)造型的魅力。
（1）畫(huà)面一：大海
師：猜一猜，線(xiàn)帶我們來(lái)到了什么地方？（教師逐步演示 ppt 課件中大海及帆船的分解圖，幼兒跟隨分解圖自由猜想。）
師：這片大海和這些小帆船是什么變的？
師（小結(jié)）：神奇的線(xiàn)帶我們來(lái)到了大海邊。真有趣！
師：這根線(xiàn)還會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心兀浚ㄓ變鹤杂刹孪?。）我們跟著線(xiàn)出發(fā)吧。
（2）畫(huà)面二：天空
師（放音效）：聽(tīng)，什么聲音？（飛機(jī)聲。）看，我們來(lái)到了什么地方？
（天空。）
師：怎么沒(méi)有飛機(jī)呢？（教師逐步演示 ppt 課件中的分解圖，幼兒用手指在空中畫(huà)飛機(jī)、熱氣球等造型。）
師（小結(jié)）：這根線(xiàn)帶領(lǐng)我們看到了不一樣的風(fēng)景。真神奇！
（3）畫(huà)面三：動(dòng)物園
師：現(xiàn)在線(xiàn)又帶我們來(lái)到了哪里？動(dòng)物園里有哪些用線(xiàn)變出來(lái)的動(dòng)物？
（教師針對(duì)幼兒的回答及時(shí)回應(yīng)，如：有彎彎曲曲的小蛇，有長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵的小兔子……使幼兒感受到動(dòng)物園里有許多動(dòng)物可以用線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)。）
（4）畫(huà)面四：小農(nóng)莊
師：線(xiàn)變出了農(nóng)莊里哪些有趣又好玩的東西？（如美麗的小樹(shù)林、漂亮的小房子等。）
（析：在該環(huán)節(jié)中，幼兒共欣賞了四個(gè)畫(huà)面。在欣賞畫(huà)面一和畫(huà)面二時(shí)，教師通過(guò)動(dòng)態(tài)演示線(xiàn)的變化過(guò)程，引導(dǎo)幼兒理解用線(xiàn)變出不同物體的方法，解決了造型表現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題；在欣賞畫(huà)面三和畫(huà)面四時(shí)，教師通過(guò)提供不同維度的畫(huà) 面，拓展幼兒的視野，拓寬他們的`想象空間。）
3、師幼互動(dòng)，演示用線(xiàn)造型的過(guò)程。
師：這根神奇的線(xiàn)帶領(lǐng)我們環(huán)游了好多地方。如果你也有一根神奇的線(xiàn)， 會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心兀课覀兛梢钥吹绞裁茨兀?/p>
師：這里有一塊神奇的魔術(shù)板，誰(shuí)來(lái)試試看？
（析：教師通過(guò)提問(wèn)，一方面幫助幼兒拓展視野，從不同維度去想象，另一方面也借此了解幼兒的想法。另外，教師有意識(shí)地和個(gè)別想象力較豐富的幼兒一起在操作畫(huà)板上互動(dòng)，起到了示范的作用。）
幼兒可能出現(xiàn)的情況：能想象出一根線(xiàn)去旅行的地方，但不會(huì)表現(xiàn)自己的想法。
二、創(chuàng)意制作，體驗(yàn)用線(xiàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣
1、幼兒明確創(chuàng)作要求。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和一根線(xiàn)一起出去走走，看看它會(huì)帶你們?nèi)ナ裁吹胤铰眯?，你們看到了什么東西。
2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
三、欣賞交流作品，感受成功的快樂(lè)。
展示所有幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒大膽交流自己表現(xiàn)的作品內(nèi)容。延伸活動(dòng)：幼兒自主閱讀繪本。
師：今天我們跟著線(xiàn)去旅行，去了許多神奇的地方。線(xiàn)還會(huì)帶我們到哪里去呢？（出示繪本《跟著線(xiàn)走》，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步閱讀，跟線(xiàn)一起去旅行。）
都說(shuō)藝術(shù)源于生活而作用于生活，這堂課的教學(xué)正是遵循了這樣一種原則。繪畫(huà)活動(dòng)是一種手、腦并用的實(shí)踐操作活動(dòng)，實(shí)踐本身比成功或失敗更為重要。
活動(dòng)反思
因此，在實(shí)踐中，我以生活中常見(jiàn)的線(xiàn)作為幼兒認(rèn)識(shí)和感受的范圍，同時(shí)在活動(dòng)中，把幼兒對(duì)線(xiàn)的觀念、形象、情感有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。把教學(xué)目標(biāo)化難為易，循序漸進(jìn)地展開(kāi)教學(xué)，課堂呈現(xiàn)得井然有序并非常的富有節(jié)奏感。
中班厚與薄教案反思篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在動(dòng)作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲，感受歌曲所表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
2.大膽創(chuàng)編，能將自己會(huì)做的事創(chuàng)編到歌曲的我會(huì)......處。
3.增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)，愿意自己的事情自己做。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：小時(shí)候，都是媽媽幫你們做好多的事情，現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時(shí)在家都會(huì)做哪些事呢?
2.教師范唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。
(1)播放磁帶，請(qǐng)幼兒欣賞。
教師：有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)歌里的小朋友都會(huì)做哪些事?
(2)教師范唱，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會(huì)做哪些事?
3.幼兒學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)幼兒所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)。
(1)在教師動(dòng)作的幫助下，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念歌詞。
(2)在幼兒用書(shū)中圖畫(huà)的幫助下，幼兒再次熟悉歌詞。
(3)啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有感情地演唱歌曲2至3遍。
教師：你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，不再麻煩媽媽了呢?
4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事，創(chuàng)編歌曲我會(huì)。。處。
(1)教師：我們除了會(huì)自己穿衣服、穿鞋襪，自己梳頭發(fā)、疊被子，還會(huì)做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。
(2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞，帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。
5.拓展談話(huà)內(nèi)容，延伸愛(ài)媽媽的情感，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。
(1)教師：我們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)趺幢磉_(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢?
(2)小結(jié)：我們要像歌里唱的那樣，不再麻煩好媽媽?zhuān)约旱氖聝鹤约鹤觥?/p>
活動(dòng)反思：
采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話(huà)引導(dǎo)，通過(guò)觀看ppt感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的'活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上，我還是有些欠缺的，有些話(huà)還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。
中班厚與薄教案反思篇6
鄯善基地幼兒園在去年正式推行了在各班創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的教學(xué)方案后，得到了家長(zhǎng)們的重視與關(guān)注。它是通過(guò)教師有目的，有計(jì)劃的投放各種適合各階段幼兒的各種材料創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)自己的能力與意愿選擇活動(dòng)區(qū)，去自主的學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴溝通交流，一起在玩耍中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
我班的區(qū)角教學(xué)創(chuàng)設(shè)一共為四個(gè)活動(dòng)區(qū)域，分別是：聰明屋，小手動(dòng)一動(dòng)，娃娃家，植物角。
聰明屋主要是介紹幼兒平時(shí)表現(xiàn)狀態(tài)，表現(xiàn)優(yōu)秀的一欄教師會(huì)在相對(duì)應(yīng)的區(qū)塊貼小紅旗，每個(gè)孩子在哪個(gè)階段表現(xiàn)的如何將會(huì)一目了然，也起到了激勵(lì)孩子們的一種方法，想要得到小紅旗就要各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀方可紅旗滿(mǎn)滿(mǎn)。
小手動(dòng)一動(dòng)的區(qū)域主要是手工制作方面，我們的項(xiàng)目有彩色布織布制作的小魚(yú)，水果圖形，誘導(dǎo)孩子們?cè)谏厦嫦导~扣，穿鞋帶，還有很多益智積木，扭扭棒等手工制作的小物件，目的是要讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)到與生活有關(guān)的事情，根據(jù)主題和孩子特點(diǎn)由易到難，提供了不同的材料讓幼兒穿鞋帶，在紙盤(pán)中貼圖紙，以不斷吸引幼兒主動(dòng)參與，使他們時(shí)刻都有新鮮感。
娃娃家的區(qū)域主要是幼兒在一起玩耍布偶，做飯，等活動(dòng)。
目的是教育幼兒有分享和團(tuán)結(jié)精神，真正起到了在玩中教育幼兒，因此教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)擇了教育目標(biāo)結(jié)合幼兒的實(shí)際水平而投放合適的材料，我們娃娃家的材料投入就做到了有計(jì)劃有目的。
植物角區(qū)域主要是張貼了有關(guān)植物生長(zhǎng)的彩色圖片，我們窗臺(tái)上也擺放了小型植物盆栽，目的是讓幼兒從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的愛(ài)心和良好的習(xí)慣也鍛煉了幼兒的責(zé)任心。
所以區(qū)角活動(dòng)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止的狀態(tài)，通過(guò)教師的設(shè)計(jì)，提供適合幼兒活動(dòng)的環(huán)境和豐富的材料，方能引起幼兒興趣，并一步激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，促進(jìn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。再次認(rèn)為區(qū)角活動(dòng)開(kāi)設(shè)很有必要！
