寫(xiě)好讀后感對(duì)于提升我們的寫(xiě)作能力是有很大的幫助的，在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，要保證對(duì)原文內(nèi)容客觀理性的分析和解讀，下面是范文社小編為您分享的倫小學(xué)讀后感8篇，感謝您的參閱。
倫小學(xué)讀后感篇1
?皇帝的新裝》這個(gè)故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)肯定都知曉，但是每個(gè)人都有自己的理解，今天我就來(lái)講講我的感受吧！
很久以前，有一位國(guó)王，他喜歡好看的衣服，因此，他每隔一個(gè)小時(shí)就要去換一套衣服。后來(lái)，城里來(lái)了兩個(gè)騙子織工，他們說(shuō)自己能織出全世界最好看的衣服，還說(shuō)他們織出的衣服有奇異功能，愚蠢和不稱(chēng)職的人是看不見(jiàn)的?；噬闲乓詾檎妫⒖虒⑺麄z招進(jìn)了宮里，讓他們馬上織出衣服來(lái)，皇上要穿著“美麗的衣裳”去大街上游行。他們向皇帝要了許多金子，每天從早到晚假裝做衣服，皇帝還派了兩個(gè)大臣去看衣服織的怎么樣了，大臣到織布坊一看什么也沒(méi)看到，他們怕被皇帝說(shuō)愚蠢，就說(shuō)衣服很漂亮。當(dāng)皇帝游行的那天，老百姓了都連連叫好，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤姓J(rèn)自己很愚蠢，最后還是一個(gè)小孩子說(shuō)了實(shí)話：“皇帝沒(méi)穿衣服”！
皇帝為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，相信了兩個(gè)騙子，百姓們害怕別人說(shuō)自己愚蠢，也是贊不絕口。
讀完全文，我又想起了自己不久前發(fā)生的事情：在培訓(xùn)班，同學(xué)們都在炫耀自己帶過(guò)來(lái)的手機(jī)，很快，我心中的那個(gè)虛榮小精靈就跑出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)去向媽媽要?。∥乙舱娴南驄寢屓ヒ謾C(jī)，每天在媽媽那里軟磨硬泡，可是結(jié)果可想而知，媽媽怎么可能會(huì)同意呢？那么我為什么會(huì)向媽媽去要手機(jī)呢！因?yàn)樘摌s心在作怪，正是它，讓我失去了理智。
從這里可以看出一個(gè)道理，做人，要向那個(gè)小孩一樣無(wú)邪、天真、美好，不能讓虛榮心霸占了我們。
倫小學(xué)讀后感篇2
我想整個(gè)世界上的人可能都看過(guò)《西游記》這本書(shū)吧！首先我先介紹一下這個(gè)故事里的主要人物。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢？因?yàn)樗緛?lái)就是一頭豬。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的習(xí)慣。所以他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯(cuò)誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后，他才變成了好人。他勤勞，老實(shí)，憨厚，聽(tīng)?zhēng)煾傅脑?。再說(shuō)孫悟空，孫悟空原本是從石頭里碰出來(lái)的，所以是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng)，他不怕艱苦，到處拜師學(xué)藝。他忠于師父，降妖除魔，他還很勇敢。最后說(shuō)唐僧，就是我所說(shuō)的他們?nèi)齻€(gè)的師父。唐僧一心想到西天去取到真經(jīng)，但是他經(jīng)不住妖魔鬼怪的誘惑，經(jīng)常被妖精逮住，有時(shí)候還差點(diǎn)被蒸了，虧了他的徒弟來(lái)救他，才得了一條性命。
他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難。終于取到了真經(jīng)。從這本書(shū)里，我學(xué)到了做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。還有做什么事情都要堅(jiān)持，不能做到一半，就不做了，就象小嬰兒學(xué)走路，即使摔倒了也不要害怕，爬起來(lái)繼續(xù)向前走，最終才能達(dá)到目的。 西游記讀后感400字（3）：
這個(gè)學(xué)期，我讀了吳承恩寫(xiě)的小說(shuō)《西游記》，它是我國(guó)四大名著之一。
孫悟空是《西游記》里的主人公，是個(gè)了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有很強(qiáng)的反抗精神。他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽(tīng)恭維的話。他機(jī)智勇敢，而他最大的特點(diǎn)就是敢斗，敢和三界之主----玉皇大帝斗。
再說(shuō)豬八戒，他可沒(méi)有孫悟空那樣的氣度，又好吃，好女色，好占便宜，愛(ài)偷懶，經(jīng)常是心里惦記著高老莊的老婆，還有時(shí)不停的讓師傅念緊箍咒，伺機(jī)報(bào)復(fù)一下孫悟空。雖然他這樣，但人們還是很喜歡他。
沙悟凈心地善良，任勞任怨且忠心耿耿，但沙悟凈有個(gè)缺點(diǎn)就是不敢反抗。
最后是師傅唐僧，他既沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)，也不像好吃懶做的豬八戒一樣。雖然他只會(huì)念經(jīng)但他心地善良，慈悲寬厚。唐僧曾經(jīng)被人們說(shuō)成軟弱迂腐，但他并沒(méi)有失去信心，一直堅(jiān)持不懈。最后終于經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)。
西行取經(jīng)的驚險(xiǎn)故事令我大開(kāi)眼界，我還要再讀一遍。
倫小學(xué)讀后感篇3
?紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，《金陵十二釵》，為清代作家曹雪芹所著。它是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，更是家喻戶(hù)曉的讀物。小說(shuō)主要以賈，史，王，薛四大家族的興衰為背景，講述了滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的故事。以公子賈寶玉微視角，以賈寶玉與林黛玉，薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了人性美和悲劇美。
在小說(shuō)中有名有姓的人多達(dá)480余人，可其中能給人帶來(lái)深刻印象的經(jīng)典人物寥寥無(wú)幾。而寶玉，黛玉，寶釵和王熙鳳更是成為了千古不朽的經(jīng)典形象?！都t樓夢(mèng)》最大的特點(diǎn)就是作者寫(xiě)出了人物性格的復(fù)雜與獨(dú)特，以不同的角度寫(xiě)出了人物的不同層次。
在最近學(xué)習(xí)的課文《紅樓春趣》中，寫(xiě)的是大觀園中孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面，其中，使我印象最深的人物是林黛玉。在文中的林黛玉在放風(fēng)箏時(shí)，見(jiàn)寶玉因?yàn)榉挪黄饋?lái)而生氣，黛玉十分聰明地將錯(cuò)歸在風(fēng)箏的頂線上，從此可以看出黛玉，她十分地聰慧，情商也非常高。不單單從這一點(diǎn)可以看出，我們還可以追隨到林黛玉進(jìn)賈府的一回中，賈母問(wèn)黛玉讀沒(méi)讀過(guò)書(shū)，黛玉回答道，只念過(guò)《四書(shū)五經(jīng)》。當(dāng)寶玉問(wèn)她同樣的問(wèn)題時(shí)，黛玉卻說(shuō)，不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字。為什么不一樣呢?因?yàn)槊鎸?duì)賈母，要說(shuō)出事實(shí)，這是基于長(zhǎng)輩的尊重，而面對(duì)寶玉，歷來(lái)小心謹(jǐn)慎的黛玉，不想惹人記恨。從此就可以體現(xiàn)出黛玉的機(jī)敏與謹(jǐn)慎。在生活中，能與到這般聰慧的人，不但會(huì)給人的第一印象好，在以后的生活中，在社會(huì)中生存，也有很大的幫助。
讀書(shū)使我獲得知識(shí)，懂得怎樣說(shuō)話;讀書(shū)使我思想深刻，讀懂怎樣去人與人之間交流;讀書(shū)使我陶冶情操，明白一個(gè)人的品性可以從話語(yǔ)中看出。讀懂《紅樓夢(mèng)》，更是使我修煉了品格。
倫小學(xué)讀后感篇4
我愛(ài)《小學(xué)生之友》。每當(dāng)老師發(fā)下來(lái)一期時(shí)，我都會(huì)像寶物一樣，整天愛(ài)不釋手地端著看，因?yàn)樗屛沂芤鏌o(wú)窮。
?小學(xué)生之友》這本書(shū)仿佛是一個(gè)知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)，它里面不但有我們?cè)谡n堂和生活上所學(xué)過(guò)的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的童話故事，真是太豐富了！
此書(shū)共分為兩大章節(jié)，分別是“無(wú)限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無(wú)限探索”里的“奇趣自然”，因?yàn)樗嬖V了我自然的奇事。
今年第10期的“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過(guò)一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)傳說(shuō)，世界上真有一種這樣的蛇。原來(lái)，在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來(lái)時(shí)，會(huì)斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來(lái)，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢!
?小學(xué)生之友》這本書(shū)是一位“老師”，它教了我許許多多的知識(shí)，我相信它一定會(huì)教我更多的知識(shí)。我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
倫小學(xué)讀后感篇5
這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書(shū)。
故事講述了：一群居住在“普普村落”的農(nóng)民，因?yàn)橐粓?chǎng)鵝毛大雪，而使太陽(yáng)消失了原來(lái)的光芒。然而在村子北面的山洞里住著兩條火龍。小火龍按媽媽指示去人們哪兒借火，但被人們誤認(rèn)為它來(lái)是想把火給拿走，結(jié)果給部落的人們打得遍體鱗傷。小火龍躲進(jìn)了一個(gè)山洞里，它在洞里面?zhèn)牡乜拗?--但火龍媽媽的話又在小火龍耳邊響起：“孩子，你行的”。媽媽的話又讓小火龍鼓起了勇氣。人們沒(méi)有了火，就更加冷了，突然，他們看見(jiàn)小火龍朝太陽(yáng)吐火，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又恢復(fù)了原來(lái)的光彩。人們非常懊悔自己做的一切，可惜道歉已經(jīng)來(lái)不及了——
我覺(jué)得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營(yíng)造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的氣量和愛(ài)心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯(cuò)了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對(duì)你產(chǎn)生怨恨，對(duì)你不理不睬，就像故事里的小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對(duì)她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛(ài)做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛(ài)做門(mén)窗，重新鑄起一間裝滿(mǎn)幸福的溫馨小屋！
倫小學(xué)讀后感篇6
最近我一直在看《安徒生童話》這本書(shū)，給我留下印象最深的是《皇帝的新裝》這個(gè)故事，這個(gè)故事非常的有意思。講的是：很久以前有個(gè)國(guó)王他特別喜歡穿新衣服。一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)能做出最美的衣服，而且最神奇的是：那些不稱(chēng)職或者最愚蠢的人是看不見(jiàn)這件衣服的。于是國(guó)王下令給了騙子很多錢(qián)并且讓他們盡快把衣服做好。
這兩個(gè)騙子一直假裝在做衣服，其實(shí)什么都沒(méi)干，衣服終于做好了，兩個(gè)騙子拿著衣服到了大殿上并說(shuō)只有愚蠢的人是看不見(jiàn)這件衣服的，因此那些大臣為了表示自己聰明，稱(chēng)職，都裝作能看到那美麗而神奇的衣服。就這樣，皇帝穿上他的‘新衣’，舉行大典的時(shí)候，百姓們也都稱(chēng)贊皇帝的新衣。只有一個(gè)孩子說(shuō)出了大實(shí)話，他說(shuō)皇帝沒(méi)有穿衣服，最終讓皇帝明白自己真的被騙了。
讀完這個(gè)故事我就想：“兩個(gè)騙子為什么能騙過(guò)國(guó)王，大臣和全國(guó)的老百姓呢？騙子的騙術(shù)很高明嗎？”其實(shí)不是這樣的，原因都是因?yàn)樗麄兡穷w愛(ài)慕虛榮的心，害怕被揭穿出來(lái)自己是愚蠢的大臣，還有愚蠢的皇帝，所以他們寧肯被騙也不肯說(shuō)真話，這才會(huì)上演了皇帝不穿衣服在大街上游行那可笑的一幕。
這個(gè)故事讓我明白了作為一名小學(xué)生，我們要有一定的判斷是非的能力，我們一定要實(shí)事求是講真話，自己不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)的向老師，向同學(xué)請(qǐng)教，從小做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
倫小學(xué)讀后感篇7
愛(ài)，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿(mǎn)愛(ài)。
在暑假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書(shū)——《愛(ài)的》。這本書(shū)主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫(huà)面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書(shū)中，有一篇令我心情澎湃。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。突然，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因?yàn)樘珨D了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí)，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué)。他的一聲再見(jiàn)把小女孩送回了家。
這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。20xx年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒(méi)有害怕，沒(méi)有后退，而是用愛(ài)與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流。無(wú)論相識(shí)與否，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切。
在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說(shuō)男兒有淚不輕彈，寧流血不流淚。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。
博大的愛(ài)在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來(lái)，每一份愛(ài)都會(huì)溫暖一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高。如果每個(gè)人都沉浸在愛(ài)里，世界上還會(huì)有邪惡?jiǎn)?
愛(ài)的力量是巨大的的，有了愛(ài)，國(guó)家就會(huì)興旺;有了愛(ài)，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛(ài)，事事順心如意;有了愛(ài)，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛(ài)，困難無(wú)需害怕?？傊瑦?ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)的希望蓬勃向上，愛(ài)的暖流縈繞世界，愛(ài)的至關(guān)重要。
讀完這本書(shū)，我感觸頗深，要為愛(ài)更加努力，在愛(ài)中奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，更要付出自己的愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。
倫小學(xué)讀后感篇8
無(wú)聲告白，讀罷無(wú)聲。這不是一個(gè)輕松愉悅的故事。
莉迪亞死了，可他們還不知道?！毙≌f(shuō)開(kāi)篇的第一句話一下就揪住了我的心，這個(gè)開(kāi)頭一下子讓我想起加繆的《局外人》?！敖裉?，媽媽死了。也許是昨天，我不知道。”一樣的沉重、無(wú)奈，一樣的單刀直入、簡(jiǎn)潔有力。莉迪亞為什么而死？是怎么死的？無(wú)聲的告白，告白什么？
是的，莉迪亞死了。不是從小缺少關(guān)注，極其敏感，極具洞察力的妹妹漢娜死了。也不是一直知道自己喜歡天文學(xué)，堅(jiān)持追求，并得到哈佛大學(xué)錄取通知書(shū)的哥哥內(nèi)斯死了。是莉迪亞，詹姆斯教授和瑪麗琳小姐的掌上明珠莉迪亞死了。16歲的少女選擇溺死湖中，什么原因？有人說(shuō)，孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)肯定也有問(wèn)題。
莉迪亞的父親詹姆斯出身于窮困的華人移民后代，從小努力、刻苦并一路讀完哈佛博士，最終成為大學(xué)教師。他這一輩子最大的夢(mèng)想是融入美國(guó)主流社會(huì)的白人世界，希望成為一個(gè)不會(huì)引人側(cè)目的普通人。他母親瑪麗琳是美國(guó)人，年少時(shí)背負(fù)著母親的期望，希望在當(dāng)時(shí)重男輕女的.社會(huì)中取得成就，成為女醫(yī)生，她暗自發(fā)誓，絕不要成為母親那樣的主婦。當(dāng)她正在朝自己的目標(biāo)奮斗時(shí)，她遇到了詹姆斯。像大多數(shù)女性一樣，、生子，繼而管理住宅、照顧孩子，成為了最不想成為的人。用自己的人生去實(shí)現(xiàn)他人的愿望，從此，失去自我。悲劇從這里開(kāi)始。兩個(gè)人組成了這樣的一個(gè)家庭：“由愛(ài)而生、個(gè)性相反、目標(biāo)相悖、因愛(ài)生怨、情感相離、溝通為零?！痹谒麄儽砻娴那偕网Q之下，其實(shí)隱藏著巨大的認(rèn)知分歧。
在這個(gè)背景成分與眾不同的家庭里，莉迪亞上有哥哥，下有妹妹，但因?yàn)槿置弥?，只有她繼承了母親的藍(lán)眼睛，父親的黑頭發(fā)，于是受到了父母最多的期望與愛(ài)。哥哥和妹妹都是陪襯。
然而，正是這萬(wàn)千寵愛(ài)令其不堪重負(fù)。美裔母親瑪麗琳將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“與眾不同”夢(mèng)——卓越女醫(yī)師，完全寄托到女兒身上；而身為教授的華裔父親詹姆斯，雖看上去功成名就，卻始終處于社會(huì)的邊緣，糾纏半生不被他人認(rèn)同的孤獨(dú)感令其將“與他人一樣”看成生命中最重要的事情。
因此，莉迪亞是全家人的宇宙中心。她的成績(jī)和她的社交直接影響父母的心情，進(jìn)而影響全家人的情緒?？墒?，誰(shuí)又愿意成為這個(gè)中心呢？她被迫承載父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。伴著莉迪亞長(zhǎng)大的，是長(zhǎng)達(dá)十年的壓抑。她母親最希望她與眾不同，她父親卻最想要她融入人群，而這兩件事都是不可能的。
愛(ài)是陽(yáng)光，可是太多的愛(ài)也容易把人灼傷。極端的愛(ài)注定無(wú)法喘息，莉迪亞用死終于掙脫了父母早已給她安排好的命運(yùn)！
我總覺(jué)得一個(gè)碧玉年華的生命體，會(huì)有無(wú)數(shù)的鮮花掌聲，會(huì)有無(wú)數(shù)的不值得一提的憂(yōu)慮煩惱，會(huì)有無(wú)數(shù)難忘的悸動(dòng)美好。不過(guò)區(qū)區(qū)十六歲的莉迪亞，在本該精彩的年紀(jì)卻承受了太多不應(yīng)該承擔(dān)的東西。她的敏感脆弱、迎合順從、矛盾掙扎，最終用死亡這種殘忍手段結(jié)束了自己的生命，我無(wú)法知道當(dāng)她走進(jìn)冰冷的湖水中時(shí)是什么樣的心情，是釋然還是一種自我救贖？
最后莉迪亞終于知道自己想要什么，如何重新開(kāi)始，這樣，她就再也不用害怕孤獨(dú)了。當(dāng)她的雙手松開(kāi)纜繩撐起那條小船駛向湖心，她和所有人的生活都將重新來(lái)過(guò)。所有人都在關(guān)于死亡這件事上得到了活第二次的機(jī)會(huì)。
所幸的是，故事結(jié)尾，所有人都獲得重生，一副溫馨柔軟的家庭生活圖景在我眼前緩緩鋪開(kāi)……
無(wú)聲告白，無(wú)聲的反抗，也是無(wú)聲的提醒。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。我們每個(gè)人都有自己的追求，也就必然有自己的痛苦，迷茫，這些都應(yīng)該自己通過(guò)努力自己解決。對(duì)于孩子，他們都是獨(dú)立的生命個(gè)體，既不是上一代生命的延續(xù)，也不是所謂的附屬品。他們擁有自己獨(dú)立的人格，以愛(ài)之名強(qiáng)加期待，這不是愛(ài)，是害！
這個(gè)故事里沒(méi)有一個(gè)我喜歡的角色，但絲毫不影響它成為了我最喜歡的書(shū)之一。每個(gè)人都是普羅米修斯，無(wú)論是善良的，還是邪惡的，我們每個(gè)人都是。
