寫心得體會(huì)是一件很常見(jiàn)的事情，只有融入自己的看法我們的思想才會(huì)得到提高，每個(gè)人在寫心得體會(huì)的時(shí)候都是需要將自己內(nèi)心的真實(shí)感受表達(dá)好的，以下是范文社小編精心為您推薦的聽(tīng)語(yǔ)文課心得7篇，供大家參考。
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇1
在所有的課程當(dāng)中，我最喜歡語(yǔ)文課。
那你們就一定會(huì)問(wèn)我：“你為什么喜歡語(yǔ)文課?語(yǔ)文課不是很枯燥嗎?”對(duì)!我原來(lái)是怕上語(yǔ)文課，我不喜歡背那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，覺(jué)得它沒(méi)勁、枯燥。但是我上四年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師，就是這位新的語(yǔ)文老師改變了我的想法。
我們的新語(yǔ)文老師姓崔，他年紀(jì)很輕，中等身材，圓臉，寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。
崔老師給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)著名作家閻肅老師創(chuàng)作的詩(shī)歌《故鄉(xiāng)是北京》。望著這位新老師，想到又要背那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道嗎?這篇課文還是一首非常好聽(tīng)的歌呢，你們想聽(tīng)嗎?”被老師這么一問(wèn)，大家先是愣住了，既而是異口同聲的回答：“想!”看大家來(lái)了精神，崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂(lè)想起，崔老師也哼唱了起來(lái)。頓時(shí)教室里充滿了生機(jī)。見(jiàn)同學(xué)們來(lái)了精神，崔老師又用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的為我們朗讀了起來(lái)。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現(xiàn)，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。
崔老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課都非常的豐富多彩，他不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí)，而且還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)在我知道了，語(yǔ)文課可以像音樂(lè)課一樣唱出優(yōu)美的樂(lè)曲，可以像美術(shù)課一樣畫出繽紛的色彩。
同學(xué)們，你們一定也和我一樣喜歡上語(yǔ)文課了吧!
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇2
“哈哈哈哈…...”今天的語(yǔ)文課上不停的會(huì)爆發(fā)出一陣陣同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，這究竟是怎么回事呢?
原來(lái)平日里的課前活動(dòng)是抄詞、抄句、抄故事‘而今天呢，還是抄詞、抄句、抄故事，只是方式改變了一下而已，把故事?lián)Q成了笑話。
今天的語(yǔ)文課一上課，王浩杰同學(xué)給大家抄詞。他今天給我們推薦的詞是鍥而不舍，他讓我們抄這個(gè)詞就是事先就在暗示我們作什么事情一定要有恒心、有毅力，不要一遇到一點(diǎn)小困難就隨意放棄了。
接著他就給我們大家開(kāi)始講故事了，等他講完我真沒(méi)想到，他竟然把幽默笑話帶進(jìn)課堂，平時(shí)這就是我的最愛(ài)，所以我聽(tīng)的特別認(rèn)真。他講的笑話名字是《比酒》。
“美國(guó)人、法國(guó)人、和中國(guó)人一起比酒。美國(guó)人給一只小老鼠喝了一點(diǎn)“xo”那只小老鼠起來(lái)走了一步就昏過(guò)去了。
法國(guó)人給呢給小老鼠喝了一點(diǎn)“wsg”那只老鼠結(jié)果連走都沒(méi)有走昏了過(guò)去。
到了我們中國(guó)人這里，他給小老鼠喝了點(diǎn)“地瓜小白干”那只老鼠沒(méi)有昏過(guò)去，而是回到洞里拿了塊坂兒磚出來(lái)，并且高聲大叫起來(lái)：“該死，貓呢?我夯死它”
“哈哈哈哈哈…..”大家聽(tīng)到這里都情不自禁的大笑起來(lái)，老師不但沒(méi)有因?yàn)檎n堂上講笑話生氣，反而跟著我們一起開(kāi)懷大笑起來(lái)。我們的心情那時(shí)真的很開(kāi)心，隨后老師開(kāi)始了語(yǔ)文課……因?yàn)榭鞓?lè)我們的課也不知不覺(jué)在什么時(shí)候結(jié)束了。丁零丁零…..
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇3
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢?原來(lái)，今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)
開(kāi)放日，爸爸媽媽們趕來(lái)學(xué)校跟我們一起上課，做我們的同學(xué)呢!
教我們語(yǔ)文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來(lái)學(xué)習(xí)第二十二課《樂(lè)山大佛》，有誰(shuí)去過(guò)四川的樂(lè)山大佛?”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來(lái)。李老師高興地說(shuō)：“請(qǐng)梓健的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“我到過(guò)四川，當(dāng)我站在樂(lè)山大佛的腳下時(shí)，感覺(jué)大佛好高啊……”她一說(shuō)完，一陣熱烈的掌聲頓時(shí)在教室里響起。看到媽媽表現(xiàn)這么好，陳梓健得意地笑了。
老師講了一會(huì)兒，又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫的。同學(xué)們立刻打開(kāi)書，跟自己的爸爸媽媽討論起來(lái)。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問(wèn)我：“你覺(jué)得是圍繞哪一句寫的呢?”我知道媽媽是在考我，就認(rèn)真地想了一會(huì)兒，指著課文里的一個(gè)句子說(shuō)：“是第一句。”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)!趕緊舉手吧!”
老師一眼看到了我，讓我起來(lái)說(shuō)。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點(diǎn)緊張，但還是大著膽子說(shuō)：“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來(lái)寫的，先概括后具體?！崩罾蠋煾吲d地說(shuō)：“對(duì)了，你說(shuō)得真棒!”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來(lái)，看看媽媽，她正沖我伸大拇指呢!
下課了，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“你們的語(yǔ)文課真有趣!”
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇4
今天，我讀了名叫《別了，語(yǔ)文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。
有一個(gè)小學(xué)生很討厭語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文要默寫，覺(jué)得很無(wú)聊。有一次，這個(gè)小學(xué)生的母親告訴他他們即將移民，要離開(kāi)中國(guó)了。他覺(jué)得很興奮，一想到不用再學(xué)習(xí)語(yǔ)文，他很是快樂(lè)。然而，想到跟語(yǔ)文的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，反而覺(jué)得以前不應(yīng)該不愛(ài)語(yǔ)文，他覺(jué)得很慚愧。老師知道了，送了一套語(yǔ)文書給他，叫他不要忘記母語(yǔ)。
我覺(jué)得這位小學(xué)生太不應(yīng)該了，我想我們中國(guó)漢字、中國(guó)語(yǔ)言有一種獨(dú)特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難，但是，等到我們真正要離開(kāi)它的時(shí)候，才感到與中國(guó)語(yǔ)言、文字有分不開(kāi)的情緣。無(wú)論我們當(dāng)初是喜愛(ài)它，還是討厭它，在分離的時(shí)候，才知道它在我們的心里扎了根。我們將來(lái)不管生處何地，都不會(huì)忘了它。所以不要在失去時(shí)才懂得珍惜，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。我們應(yīng)該愛(ài)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等多項(xiàng)對(duì)我們身心健康的科目和書籍。同時(shí)更不能忘記自己的祖國(guó)和人民，還必須珍惜生命，成為祖國(guó)的棟梁之材。
現(xiàn)在許多學(xué)生為了多點(diǎn)時(shí)間玩，不去認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，結(jié)果考試時(shí)，一拿到卷子就開(kāi)始后悔了。后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?“哎，總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚囈院螅胖涝撃畹臅紱](méi)有念?！边@是一句《童年》的歌詞，說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時(shí)，才感到它的珍貴!
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇5
星期三
天氣：陽(yáng)
今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌?，下午只有一?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。
這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開(kāi)一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四(2)班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書的第十課
貓。
老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的?！贝舐暬卮穑骸昂谩?。
我們大聲回答：“好”。
老師先說(shuō)：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問(wèn)題?！?/p>
于是，我們就開(kāi)始讀課文了。
課文讀完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文?”
我們道：“要?！?/p>
接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了。
老師拍著掌，對(duì)著我們說(shuō)：“一，二，三!”
我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答老師說(shuō)：“坐整齊?！?/p>
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)?！甭?tīng)了這番話后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。
老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō)：“我的問(wèn)題就是，我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀!
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇6
從來(lái)沒(méi)有在課堂這樣歡樂(lè)過(guò)，直到現(xiàn)在這節(jié)語(yǔ)文課還令我記憶猶新。
今天下午，當(dāng)我興沖沖地?cái)[好語(yǔ)文書時(shí)，老師突然讓我們收語(yǔ)文書，我不禁一愣，難道今天下午的語(yǔ)文課取消了嗎?老師仿佛看穿了我們的心思，清了清嗓子說(shuō)：“在上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)游戲”，老師神秘地從身后拿出了十條毛巾，要十個(gè)同學(xué)一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，剛剛說(shuō)完，同學(xué)們從各自從座位上，飛奔出去，把講臺(tái)圍得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一搶而空，然后老師把他們兩兩分成一組，眼睛上都要蒙上毛巾，老師馬上就下達(dá)口令“左三圈，右三圈”。游戲還沒(méi)等開(kāi)始有的同學(xué)就開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向，更有意思的是老師的各種口令“用左腳跟碰對(duì)方的右腳跟”口令一出，大家都開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，不禁手忙腳亂，有的兩個(gè)人抱成一團(tuán)，有的相互撞在一起，人仰馬翻。這可樂(lè)壞了觀看的同學(xué)，還有的人拼命敲打著課桌，笑的真是“不亦樂(lè)乎”，我在一旁慶幸，多虧教室的房頂夠結(jié)實(shí)，老師的幾個(gè)口令下來(lái)，我們都快笑破肚皮了。
不料，老師還要完一輪，更沒(méi)想到，有那么多人支持我參加，我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，轉(zhuǎn)完圈之后我才知道什么叫“找不著北”，差點(diǎn)一腦袋栽下講臺(tái)，接下來(lái)面對(duì)的是老師的一串口令，“頭頂住對(duì)方的后腦勺”，“腳掌碰對(duì)方的臀部”，“胳臂肘放在對(duì)方的右肩上”……我當(dāng)時(shí)只感到一次次的眩暈和一陣陣的歡笑，我只恨為什么我沒(méi)多張兩只眼睛，游戲結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看見(jiàn)身旁的人對(duì)我一陣傻笑我也是丈二的和尚——摸不著頭腦
真是一節(jié)快樂(lè)而又難忘的語(yǔ)文課。
聽(tīng)語(yǔ)文課心得篇7
今天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)。
上課后，陳老師走上講臺(tái)說(shuō)：“上課前我先提個(gè)問(wèn)題，那些同學(xué)不喜歡寫作文?”幾個(gè)大膽的同學(xué)立刻舉起了手。其中一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我不喜歡寫作文，因?yàn)槲铱偸遣恢涝趺磳??！绷硪粋€(gè)男同學(xué)還沒(méi)等那個(gè)同學(xué)坐下來(lái)，馬上接過(guò)話頭說(shuō)：“我寫作文時(shí)，也是不知道寫啥好?！彼麄兊陌l(fā)言引起了同學(xué)們的興趣。
聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，陳老師稍稍思考了一下說(shuō)：“同學(xué)們不喜歡作文是有原因的，我看主要是不知道寫什么內(nèi)容。當(dāng)然，也不能全怪你們，巧婦為無(wú)米之炊嘛，但“米”從哪里來(lái)呢?下面我給你們講個(gè)故事。”
一聽(tīng)說(shuō)故事，同學(xué)們馬上起了勁，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，只有幾個(gè)懶懶地扒在桌上，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“故事不能白聽(tīng)，要體會(huì)出故事中的道理來(lái)?！?/p>
接著陳老師就開(kāi)始講故事，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，故事聽(tīng)完之后，引得大家哄堂大笑，陳老師趁熱打鐵地說(shuō)?：“笑話告訴我們平時(shí)要多注意，多看多聽(tīng)多想，積累了材料，我們就能寫好作文，就會(huì)喜歡作文。”
“叮呤呤……”下課了，可我的心還留在笑話故事里。
“多看多聽(tīng)多想”也深深地印在我的腦海里。
