只有學(xué)會(huì)寫(xiě)心得，我們才能吸取不少有效的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候千萬(wàn)不能敷衍了事，只有認(rèn)真寫(xiě)，我們的思想才會(huì)有進(jìn)步，下面是范文社小編為您分享的2023部編教材培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
2023部編教材培訓(xùn)心得篇1
一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
通過(guò)培訓(xùn)，我結(jié)合自己情況，明白，如果要做一個(gè)老師，要做一個(gè)好教師，就應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng) ，練好“內(nèi)功”。比如：九龍坡區(qū)的陳昌發(fā)老師就給我們例舉了幾個(gè)小小的問(wèn)題“什么是無(wú)間道” “什么是帽子戲法”。下列成語(yǔ)錯(cuò)用了嗎？“最近他很煩，一連幾件事情，總是辦得差強(qiáng)人意。難怪小李業(yè)務(wù)水平不高，原來(lái)師出無(wú)名啊?！薄案鎰e時(shí)，這位服裝個(gè)體戶(hù)一定要送我?guī)准邫n的衣服，真所謂大方之家?！薄八@個(gè)人做事不肯踏踏實(shí)實(shí)，老希望一些如明日黃花的事情發(fā)生。”這些個(gè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)在，我看了一會(huì)還不能及時(shí)全部給出答案。如同陳老師他自己在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)的，他的講解僅僅只是拋磚引玉。教師呀教師，應(yīng)該多讀書(shū)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，練好“內(nèi)功”。
二、積極反思，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
一個(gè)教師，即使你水平再高，但你不能把它通過(guò)合理的途徑傳授給學(xué)生，那么你也不能算一位合格的教師。因此，我們要經(jīng)常認(rèn)真反思每天的教學(xué)得失：課堂導(dǎo)語(yǔ)有沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，探究活動(dòng)有沒(méi)有符合學(xué)生的認(rèn)知水平，材料提供有沒(méi)有恰倒好處…….好的堅(jiān)持并改進(jìn)；不好的甚至是錯(cuò)的堅(jiān)決舍棄。這是涪陵區(qū)教育科研所的張儀華老師說(shuō)的一段話(huà)。
三、走科研之路，做復(fù)合型教師
現(xiàn)代教師在教學(xué)中不應(yīng)只固守課程標(biāo)準(zhǔn)、課本而狹隘自己的天地，更不應(yīng)僅用“時(shí)間加汗水”、“陽(yáng)光加燈光加經(jīng)驗(yàn)”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的?，F(xiàn)代教師應(yīng)是知識(shí)豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的復(fù)合型人才，能在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，能在多層次的知識(shí)、智能、情境、背景下開(kāi)拓創(chuàng)新，做復(fù)合型教師 。這是涪陵師院的傅茁教授的一段講話(huà)。
專(zhuān)家、教授們的這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以?xún)艋?，人格得以升華。
2023部編教材培訓(xùn)心得篇2
以學(xué)生發(fā)展為本提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)——三年級(jí)數(shù)學(xué)新教材解讀培訓(xùn)心得體會(huì)
參加了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)新教材解讀培訓(xùn)，聆聽(tīng)了周小萍和舒愛(ài)武老師的精彩講座，感觸頗多。她們?cè)敿?xì)為我們介紹了新教材的編排特點(diǎn)，修訂前后教材結(jié)構(gòu)對(duì)比等等。聽(tīng)了之后，對(duì)于一個(gè)從未教過(guò)三年級(jí)數(shù)學(xué)的我有信心教好孩子們，對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材也有了一定的認(rèn)識(shí)。下面我就談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
一、面對(duì)教材修改教師不同的態(tài)度
現(xiàn)階段，面對(duì)教材修改老師呈現(xiàn)出不同的態(tài)度，有的覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越難教，有的認(rèn)為教材無(wú)論怎么改都無(wú)所謂，有的認(rèn)為不管教材變成怎樣都會(huì)教。新教材的改頭換面，使我們不可能再像以往那樣照本宣科．更不能對(duì)教材亦步亦趨了。打開(kāi)新教材，撲面而來(lái)的是一股清新氣息，課程的開(kāi)放性、綜合性與靈活性令人耳目一新。新教材無(wú)論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂、形象直觀、生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，充滿(mǎn)時(shí)代氣息。但同時(shí)也對(duì)教材編排體例的變化感到很不適應(yīng)。傳統(tǒng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系的系統(tǒng)與規(guī)范，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯順序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)，這在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。然而新教材不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密，而是從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從問(wèn)題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這種編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突，矛盾日益凸現(xiàn)出來(lái)，這種不適應(yīng)，是大多數(shù)教師會(huì)感慨教材越來(lái)越難教的根本原因。
二、創(chuàng)設(shè)求異情境，感悟計(jì)算方法，體現(xiàn)算法多樣化。
新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，用同一個(gè)問(wèn)題積極尋求多種不同的思路，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解。對(duì)于學(xué)生的不同想法，教師要及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們享受到成功的喜悅，增強(qiáng)創(chuàng)造性活動(dòng)的信心。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面，不同角度思考問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng)。
三、教學(xué)中的建議
1．教學(xué)中我們要盡量減少對(duì)學(xué)生的時(shí)空占領(lǐng)，為學(xué)生提供積極思考、主動(dòng)探索與合作交流的空間，使學(xué)生多一些自由的體驗(yàn)。
2．允許學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3．給孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓他們以數(shù)學(xué)的意識(shí)，主動(dòng)地從數(shù)學(xué)的角度去觀察世界，體驗(yàn)生活。那么，數(shù)學(xué)就不在僅僅是書(shū)本上板著面孔的枯燥的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)會(huì)變得更加豐富多彩，充滿(mǎn)生命活力。提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使之用數(shù)學(xué)的思想、方法、知識(shí)去解決問(wèn)題。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門(mén)，固步自封編不出優(yōu)美的童話(huà)。在課改這一廣闊天空里，我們應(yīng)該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2023部編教材培訓(xùn)心得篇3
伴隨著春的腳步，我們迎來(lái)了三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這股學(xué)習(xí)的暖流如春風(fēng)般沐浴了我的數(shù)學(xué)教學(xué)。使我感受到了教材和教材的重要性。研讀教參，參透教材，把握好教材一直是我的弱項(xiàng)。因?yàn)槲覐膩?lái)只知道教教材例題。聽(tīng)了紅旗小學(xué)張美菊老師對(duì)教材的解讀，頓感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
首先，張老師帶著我們縱向梳理了整個(gè)學(xué)段的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的內(nèi)容，整體把握教材，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
其次，通觀全冊(cè)、全單元。從每一單元在教學(xué)目標(biāo)和教材說(shuō)明及教學(xué)建議，使我們對(duì)每一單元有了清晰的了解，從而準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教學(xué)。
最后，張老師帶著我們解讀每一課時(shí)的教法及學(xué)法。推薦我們閱讀相關(guān)的教學(xué)資料，對(duì)每一課練習(xí)的疑難問(wèn)題，編寫(xiě)意圖，教學(xué)建議，內(nèi)容結(jié)構(gòu)給我們進(jìn)行了分析講解，及每一節(jié)課的練習(xí)題，都給我們做了合理的分析和建議。真是對(duì)這冊(cè)教材事事巨細(xì)的給我們做了解讀，使我們?cè)诮虒W(xué)中找準(zhǔn)了支點(diǎn)，把握準(zhǔn)了方向，合理的使用教材進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
總之，通過(guò)這次數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們對(duì)教材有了更深入的把握，更高層次的理解。相信對(duì)今后的教學(xué)有更高意義上的幫助。
2023部編教材培訓(xùn)心得篇4
通過(guò)培訓(xùn)和新課標(biāo)細(xì)化工作，加上教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)新課標(biāo)的理念有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的未來(lái)教學(xué)充滿(mǎn)信心。在新課程背景下，課堂教學(xué)的理念和行為都是新的，即體現(xiàn)新的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)，嘗試多種學(xué)習(xí)方式，合理使用教材，注重師生角色分工。
通過(guò)新課標(biāo)細(xì)化，使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭谁h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)我們理清了細(xì)化目標(biāo)的步驟：我們分四個(gè)步驟進(jìn)行目標(biāo)細(xì)化。
1、明確細(xì)化目標(biāo)的四個(gè)依據(jù)：第一、本學(xué)段課程教學(xué)目標(biāo)。第二、教材編寫(xiě)意圖。第三、八年級(jí)學(xué)生知識(shí)積累情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。第四、中招試題題型。
2、抓住“四個(gè)關(guān)鍵的詞”進(jìn)行目標(biāo)細(xì)化：一是行為主體是“學(xué)生”，每一條目標(biāo)都要以“學(xué)生……”為開(kāi)頭；二是行為動(dòng)詞是可觀測(cè)的，清晰可見(jiàn)的；三是行為條件要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程敘寫(xiě)明白；四是行為結(jié)果要有具體的表現(xiàn)程度。
3、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)細(xì)化。結(jié)合目標(biāo)細(xì)化的四個(gè)依據(jù)，四個(gè)關(guān)鍵認(rèn)真研究教材后，，然后填寫(xiě)。
4、細(xì)化單元課時(shí)目標(biāo)。先列出本單元篇目，然后解讀文本，找出課標(biāo)要求，分析學(xué)情，確立目標(biāo)。每一項(xiàng)目標(biāo)必須包含四個(gè)要素：行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件（認(rèn)知策略或者學(xué)習(xí)方法過(guò)程）和行為結(jié)果（達(dá)到的要求）。
課標(biāo)細(xì)化不是為了完成上級(jí)的任務(wù)，是為我們的教學(xué)服務(wù)，讓我們上明白課，高效課，課標(biāo)細(xì)化之初，我們就確立了這樣的意識(shí)。細(xì)化目標(biāo)就是要在課堂運(yùn)用目標(biāo)，每一節(jié)課，我們緊緊圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案。利用好自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)、拓學(xué)模式。課前學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)進(jìn)行自學(xué)，課堂上第一個(gè)環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)交流展示，通過(guò)展示進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確立學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，小組合作探究討論再展示進(jìn)行互學(xué)，第三環(huán)節(jié)老師總結(jié)、提升進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。第四個(gè)環(huán)節(jié)拓展延伸進(jìn)行拓學(xué)。這樣課堂上大量的時(shí)間交給了學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有目標(biāo)、有重點(diǎn)地自主、合作探究，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
總之，課標(biāo)細(xì)化突破了幾十年來(lái)傳統(tǒng)備課的盲目性，讓國(guó)家制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》不在高高在上，而是和實(shí)際課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)了，讓我們更明確了如何備好一節(jié)課，雖然有些復(fù)雜，有些難度，但是只要我們持之以恒，堅(jiān)持下去，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)提升，備課的質(zhì)量也一定會(huì)提高，打造高效課堂也將成為必然。
2023部編教材培訓(xùn)心得篇5
這個(gè)普通而又平凡的日子對(duì)我而言意義重大。這一天，在預(yù)備黨員通表大會(huì)上，伴隨著《入黨志愿書(shū)》的堅(jiān)定宣讀，我光榮地成為了一名預(yù)備黨員，加入了第七黨支部這個(gè)的溫暖大家庭。
回顧大一遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)只停留在很淺顯的層面。那時(shí)候，我覺(jué)得自己離黨員標(biāo)準(zhǔn)還有非常大的差距，還不夠優(yōu)秀，還沒(méi)有資格成為一名黨員。于是，我努力提高自己的綜合素質(zhì)與能力，希望能從思想上、行動(dòng)上向黨組織靠攏。終于，在大二的時(shí)候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地鼓起勇氣向我的掛鉤黨員志君師姐主動(dòng)提出想去上黨課的申請(qǐng)。志君師姐的認(rèn)同給了我自信心，讓我更加堅(jiān)信自己可以通過(guò)不懈努力加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我可以變得更加優(yōu)秀。通過(guò)黨校培訓(xùn)，我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和方針政策有了更加清晰明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史也有了更深刻的理解。
在大二的一年里，我努力培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，加入了我校心理健康輔導(dǎo)中心陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)下我能更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地完成日常值班事務(wù)，為中心老師減輕工作負(fù)擔(dān)，成為老師的好幫手。在暑期，我參加了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)以及掛職實(shí)習(xí)，還很榮幸地成為了新學(xué)期12級(jí)新生班的微笑特工。這些能力的培養(yǎng)與提高增強(qiáng)了我的自信心，以及樹(shù)立了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。我知道，想成為一名優(yōu)秀的黨員，就要以身作則，以自己的行動(dòng)感染身邊的同學(xué)，讓自己變得更加優(yōu)秀，從而為同學(xué)們樹(shù)立先鋒模范作用。因此，我努力摒棄以前那個(gè)不自信的自己，將能力的提高落到實(shí)處。
大三，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，為加入中國(guó)共產(chǎn)黨而不懈努力。終于，我順利通過(guò)的黨的理論測(cè)試以及面談，再到支部大會(huì)、通表大會(huì)。在群眾調(diào)查過(guò)程中，我也聽(tīng)到了關(guān)于完善自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)同學(xué)們的反映，我作出了深刻的反思。我會(huì)積極保持平易近人的親和力，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)對(duì)于我的缺點(diǎn)我會(huì)積極努力改正，希望能夠通過(guò)自身的努力傳遞更多的正能量。作為預(yù)備黨員的我，內(nèi)心感到無(wú)比激動(dòng)和榮幸，同時(shí)我也清醒認(rèn)識(shí)到，這不是結(jié)束而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”不是一句口號(hào)，而應(yīng)該實(shí)實(shí)在在從自己做起，從身邊小事做起。要成為一名優(yōu)秀的黨員，必須時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到“三關(guān)”——即關(guān)心身邊的同學(xué)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事。
