心得體會讓我們在工作中更加注重細節(jié)，心得體會能幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和不足之處，下面是范文社小編為您分享的最美心得體會通用5篇，感謝您的參閱。
最美心得體會篇1
昨天，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師"大型頒獎活動，看完之后，心情久久難以平復(fù)，感觸很多。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師，"最美鄉(xiāng)村教師"
徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點
鄧麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學
宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學
肖山 海南瓊中縣中學
于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學
劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點
馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學
陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學
阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學
師德是什么？
——師德就是關(guān)心學生、愛護學生，把希望的種子播入學生的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
——師德就是甘為人梯、無私奉獻，把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學生。
看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的`真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德！
尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了20xx年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師，他學說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的"漢族阿爸"。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。
同樣身為老師，我們應(yīng)該向"最美老師"學習，學習他們無私奉獻的高尚師德；學習他們心中裝著學生，努力為孩子帶來無限希望；學習他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè)。
最美心得體會篇2
20xx年6月10日，黎平縣九潮鎮(zhèn)遭受了百年不遇的強降雨，24小時降雨量累計達373.4毫米，引發(fā)特大山洪，大面積摧毀了該鎮(zhèn)部分村寨的基礎(chǔ)設(shè)施、房屋和農(nóng)田，給群眾帶來巨大損失。在抗洪搶險過程中，黎平縣九潮鎮(zhèn)九潮村黨支部書記劉善平同志在營救兩名被洪水圍困的群眾時，不幸被山洪吞噬，壯烈犧牲。
劉善平同志生于1970年8月，1993年8月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年12月當選為九潮村黨支部書記。自任九潮村黨支部書記以來，劉善平同志始終牢記忠誠、干凈、擔當?shù)恼我?，心系百姓，一心一意為群眾排憂解難，帶領(lǐng)九潮村干部群眾心往一處想、勁往一處使，為全村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、鄰里和諧作出了積極貢獻。9年多來，劉善平同志因工作業(yè)績突出，多次獲得省、州、縣各種表彰。20xx年7月，被中共黎平縣委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;20xx年4月，被黔東南州人民政府表彰為勞動模范;20xx年7月被中共貴州省委表彰為文朝榮式好支書。今年7月2日，在貴州省慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，被貴州省委追授為全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
劉善平同志舍己救人的英雄壯舉，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危險面前身先士卒的精神風貌，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀基層干部愛民護民的赤子情懷，是我州兩學一做學習教育中涌現(xiàn)出的先進典型，是全州黨員干部學習的楷模。
7月13日，劉善平同志先進事跡報告會在凱里召開，劉善平同志先進事跡報告團成員五位同志從不同的角度、不同的側(cè)面集中反映劉善平同志先進事跡，樸實無華、感人肺腑、催人奮進，使現(xiàn)場聆聽報告的聽眾真切感受到劉善平同志為父老鄉(xiāng)親謀福祉閃光足跡和英勇獻身精神。
最美心得體會篇3
19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè)，學?！巴鈦硗蕖闭鎸嵉馗惺艿竭@位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都盡可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是的教育”；她帶著學生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居，還有夢想和遠方；她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里，她用“愛”詮釋“什么是最美教師，什么是的'教育”。她就是廈門華悅學校校長xxx。
劉xx，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學校。華銳學校是一所民辦學校，學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的xxx被任命為華銳學校校長，成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時xxx也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了，后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況，xxx那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務(wù)工員，工作難度可想而知。通過家訪xxx成為了家長的知心朋友學生的結(jié)實靠山。對于學生她還經(jīng)?！肮堋钡郊?，有一陣子她租的房子比較大，每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認真了”她說：“他們都是跟著父母來到城市，蝸居在城市的角落里，只有在學校才能看到他們燦爛的笑容?！?月11日5年級的一個學生血癌復(fù)發(fā)，醫(yī)院下達了病危通知，對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，xxx說：“絕對不能放棄”。xxx向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)度過難關(guān)。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學生到廈門大學，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準大學生的日子，感受大學的文化氣息。
xxx她不僅把教師當成一種職業(yè)，更是當成了一種一生的事業(yè)。
最美心得體會篇4
晚上，我隨意調(diào)臺，定格在了少兒頻道。過了一會，《尋找最美孝心少年》開始了，我被節(jié)目吸引住，一刻也不落地看到結(jié)束，節(jié)目里許多故事，讓我感同身受。
節(jié)目里提到的十位“最美孝心少年”年齡在11-16歲之間，他們都經(jīng)歷了一段悲慘的遭遇，經(jīng)受了生活的考驗。他們的家長有的生了重病，有的身患殘疾，還有的甚至已經(jīng)撒手人寰。由于家庭的原因，這些孩子們早早地成為了家庭的“頂梁柱”，在照顧好自己的同時，不忘報答父母，盡量幫助父母減輕痛苦甚至重新站起來。他們在學習、打工與父母間來回奔波，但從不叫一聲苦喊一聲累。
“小小送票員”路玉婷趁著中午學校放學的空隙，騎上自行車，一絲不茍地送機票。當記者采訪她“你想不想像其他的孩子一樣玩?”時，她微笑著說：“說不想那都是假的，但我天天送票已經(jīng)習慣了，就是為了治好媽媽的病”。還有一對姐弟，父親外出打工，母親不幸早逝，他們與奶奶過著相依為命的生活，只靠自己種地賣些農(nóng)作物為生。奶奶身體不好，急需用一藥，他們便背上四十多斤的玉米和茶葉，不辭辛苦走上一個半小時的山路去賣……這些少年用真摯的孝心譜寫下愛的樂章。
別說，中國的漢字真有其中的魅力。“孝”的上半部是老的一半，下半部是“子”，意為晚輩要孝敬長輩。然而，現(xiàn)在的社會中，獨生子女多了，孩子成為家中的“小皇帝”、“小公主”，天天是爸爸媽媽照顧我們，古時許多家庭奉守的美德如今都被遺忘了。捫心自問，我們有多少時候會想到怎樣孝敬自己的父母長輩?百善孝為先，這些孩子很好地詮釋了這一點，不值得所有人學習嗎?
最美心得體會篇5
在我國偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大！我要向"最美教師"學習：
最美老師，美在強烈的責任心。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。向她們學習，就是視教育為自己神圣的職責，用滿腔的熱情、全身心投入到各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是視學生為自己的子女，對學生 不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學生知道做錯的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學習，快樂中成長。
最美鄉(xiāng)村教師的學習也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該向他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)。
