不管是從什么角度出發(fā)，寫好工作計(jì)劃是對工作有很大幫助的，為了順利完成工作任務(wù)，你會(huì)怎么制定相關(guān)的工作計(jì)劃呢，下面是范文社小編為您分享的語言學(xué)期工作計(jì)劃6篇，感謝您的參閱。
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇1
為了更好地執(zhí)行教研室、學(xué)校和年級組制定的教學(xué)計(jì)劃，有序推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合本校具體情況，特制訂本計(jì)劃。
注：和理科班教學(xué)要求相同的部分，其具體分析、落實(shí)措施等在此不做贅述。
一、學(xué)情、教材體系和文科班特定要求的分析
1.學(xué)情分析：經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于高中的語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會(huì)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)得到一定的加強(qiáng)，課內(nèi)外的閱讀得到進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生語文整體素養(yǎng)得到一定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力差，語文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。
2.教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，本學(xué)期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
3.文科班特定要求：緊盯高考目標(biāo)來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個(gè)高二教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)落實(shí)的是名著閱讀——《三國演義》，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)比理科班更加注重文學(xué)常識(shí)的強(qiáng)調(diào)和積累。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
2.在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的'個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3.夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古代詩文閱讀的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
三、具體措施：主要針對名著閱讀。
在高考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內(nèi)容，高二年級主要任務(wù)是落實(shí)《三國演義》的閱讀和積累。
由于在小高前，我校的文理科班語文周課時(shí)相同，名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同，在這樣的情況下，要想落實(shí)大部頭的《三國演義》閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實(shí)到位。
本學(xué)期，為了更好地落實(shí)名著閱讀，為高三預(yù)留更多的時(shí)間，備課組計(jì)劃做一嘗試，即每周擠出一節(jié)課時(shí)間用以指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀或者解答學(xué)生的閱讀疑惑。
本學(xué)期除去節(jié)假日，除去配合小高考的時(shí)間讓路預(yù)計(jì)14周時(shí)間。但是小高科后，課時(shí)會(huì)有所增加，每周學(xué)生閱讀3回，本學(xué)期總計(jì)閱讀40回，即81回——120回。
每周擠出一節(jié)課，科任老師可以根據(jù)情況自由安排。在進(jìn)度統(tǒng)一的情況下，每兩個(gè)星期安排一次統(tǒng)一檢測，以檢查鞏固閱讀效果。
具體進(jìn)度如下：2下旬——3月下旬，為小高考讓路，不安排；3月底——4月份，81—98回；5月份，98—110回；6月份，110—120回。
注：6月份時(shí)間較為緊張，要為期末復(fù)習(xí)預(yù)留時(shí)間，3月小高考結(jié)束至4月份適當(dāng)多安排。
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《上海市實(shí)施辦法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，在校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，努力提升我校語言文字的水平，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”的良好氛圍。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
二、工作措施：
(一)完善推普管理機(jī)制
1、繼續(xù)發(fā)揮洵陽路小學(xué)語言文字工作委員會(huì)作用，完善學(xué)校語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范管理。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專門部門負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
2、努力實(shí)行教師普通話水平達(dá)標(biāo)上崗制度，要求全校師生課內(nèi)外講普通話，用規(guī)范字，使普通話成為學(xué)校的教育語言和校園用語。
3、把推普工作納入每月的行規(guī)要求之中，逐步建立和完善校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
4、有計(jì)劃地在校內(nèi)開展語言文字工作的調(diào)查工作，以評估為手段，重在建設(shè)，重在管理，逐步普及，不斷開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。
5、做好學(xué)校語言文字工作檔案資料的整理和歸檔工作，迎接區(qū)語言文字工作委員會(huì)的驗(yàn)收工作。
(二)加強(qiáng)推普宣傳力度
1、繼續(xù)做好《國家通用語言文字法》的宣傳工作。利用學(xué)校廣播臺(tái)、宣傳櫥窗、班級宣傳板報(bào)等陣地，及利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式，向廣大師生宣傳語言文字法，不斷提高師生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺規(guī)范應(yīng)用的意識(shí)，不斷提高應(yīng)用水平。
2、配合社區(qū)做好《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》的街頭宣傳咨詢活動(dòng)。
3、號召全校師生人人講好普通話，努力糾正發(fā)音，用好規(guī)范字，提出“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”等口號。
(三)促進(jìn)推普縱深發(fā)展。
1、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到各學(xué)科教育及各種教育教學(xué)活動(dòng)之中。
2、以創(chuàng)建語言文字工作示范?；顒?dòng)為載體，在師生中開展規(guī)范用語用字活動(dòng)，切實(shí)提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。
3、配合區(qū)語言文字工作委員會(huì)做好20__年度“中華經(jīng)典誦讀”師生普通話比賽。
4、組織學(xué)生開展“規(guī)范社會(huì)用字，維護(hù)城市形象”志愿者啄木鳥行動(dòng)。對指示牌的用字情況進(jìn)行調(diào)查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。
5、在教師中開展一次拼音測試比賽、一次朗讀比賽、一次規(guī)范字測試比賽。通過“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)提高教師用字規(guī)范、讀音正確。
6、大隊(duì)部繼續(xù)認(rèn)真做好“上海市少兒普通話口語章”的爭章啟動(dòng)工作，并輔導(dǎo)隊(duì)員參加考章活動(dòng)。繼續(xù)指導(dǎo)師生在校園中堅(jiān)持使用普通話，提高師生在學(xué)校教育教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)中使用普通話的自覺性，養(yǎng)成講普通話、用規(guī)范字的良好習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題：
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月16日至22日
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)推普宣傳周活動(dòng)對全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，推動(dòng)普及普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展的重要意義;充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作對塑造上?，F(xiàn)代化國際大都市文明形象的意義。
2、加強(qiáng)對推普周活動(dòng)的策劃，組織師生開展豐富多彩的宣傳周活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺增強(qiáng)師生的參與意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，不斷提高自身語言文字的應(yīng)用能力，努力在校園、社區(qū)內(nèi)形成濃厚的宣傳氛圍。
3、充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步促進(jìn)普通話的普及度。推普周期間，開展各種宣傳活動(dòng)，以普及普通話為主題開展升旗儀式、隊(duì)會(huì)、班會(huì)，并積極開展?fàn)帯爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”比賽等活動(dòng)。
六、活動(dòng)方案：
1、啟動(dòng)階段(9/12——9/16)
(1)召開校語言文字工作會(huì)議，征集并制定推普周活動(dòng)方案。
(2)通過校廣播、板報(bào)等形式進(jìn)行全校宣傳，使師生了解推普周的相關(guān)活動(dòng)，形成良好的宣傳氛圍。
2、活動(dòng)階段(9/17——9/22)
(1)舉行推廣普通話的升旗儀式。(9/16進(jìn)行)
(2)各中隊(duì)開展“親近母語”十分鐘隊(duì)會(huì)。(9/17進(jìn)行)
(3)2-5年級各推選出一名“小小推普員”，每天中午誦讀“中華經(jīng)典小故事”。(9/1722日進(jìn)行)
(4)1—5年級每班布置一塊推普周的宣傳板報(bào)。(9/18截止)
(5)1-2年級學(xué)生和父母一起開展“親子推普”活動(dòng)，每人推薦一份童謠或繞口令。各班精選5份作為年級交流。(9/19截止)
(6)三年級學(xué)生開展設(shè)計(jì)“推普標(biāo)語”的活動(dòng)，各班精選五條標(biāo)語用作全校交流。(9/19截止)
(7)四年級學(xué)生在周邊地區(qū)開展“啄木鳥在行動(dòng)”的找錯(cuò)別字活動(dòng)，各班上交一份統(tǒng)計(jì)表。(9/20截止)。
(8)五年級學(xué)生開展“漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)，各班精選3份。(9/20截止)
3、總結(jié)階段((9/2123)
做好推普周的總結(jié)工作，對在推普周中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人予以表彰。(9/23)
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇3
一、各科學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 語文：語文注意整理筆記，即時(shí)背誦詩文，聽寫字詞，牢固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)注意多讀文章，多做做閱讀，并從中找出自己的不足，并加以避免。
2. 數(shù)學(xué)：注意每一課新思維上的后一兩道題，要理解透徹，并可以有時(shí)間再做一些與之相輔相成的難題，畢竟課內(nèi)是“正餐”
3. 英語：背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯，在周測上考出更好成績。
4.歷史：做到老師講一課，就徹底梳理清楚一課。要背的知識(shí)一定當(dāng)天就背下來。所有的重點(diǎn)都要搞清楚，為開卷考試提前做好準(zhǔn)備。此外，還應(yīng)多閱讀歷史類的書目，增長課外知識(shí)。學(xué)習(xí)探究診測也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做，保證期中期末不需要浪費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，就可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
5. 地理：老師講完一課，就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測，筆記及課堂重點(diǎn)即時(shí)歸納總結(jié)，同樣保證學(xué)完一課，鞏固一課。
1. 五科同樣重要，要注重歷史地理等學(xué)科。
2. 功夫在平時(shí)，注意總結(jié)問題，積累方法，養(yǎng)成習(xí)慣。
3. 作業(yè)高質(zhì)量完成，不出現(xiàn)忘帶情況。
4. 注意時(shí)間上的安排，尤其是復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排，不要過于緊張勞累。
5. 注意課堂上的專注度，不要經(jīng)常熬夜，課堂上所學(xué)的東西是最容易記清楚的。
二、展望：
歷史和地理的成績要向著100分努力，不要讓這兩科成績成為累贅，使五科總分低下去。
習(xí)慣上要一直堅(jiān)持，持之以恒，就是勝利。
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇4
我覺得首先宣傳部的各位成員平常的聯(lián)絡(luò)要多一些，有什么萌發(fā)的新鮮的想法及時(shí)交流一下，部長記錄一下，等到開展一些大型活動(dòng)時(shí)可以派上用場。宣傳部的例會(huì)，我覺得根據(jù)一段時(shí)間的需要可以調(diào)整時(shí)間，如果平時(shí)的中午一直要抽出時(shí)間去開會(huì)的話太麻煩，最好在12點(diǎn)20到12點(diǎn)40之間進(jìn)行例會(huì)。
宣傳部的工作我自己覺得我就是擅長宣傳，和各個(gè)班的班長、宣傳委員進(jìn)行宣傳，動(dòng)員班級里的同學(xué)們一起參加。宣傳海報(bào)或者黑板報(bào)，我可以提供版面設(shè)計(jì)和資料。宣傳部的第一個(gè)想法就是，我覺得結(jié)合下個(gè)月的12·9歌詠比賽，是不是可以再開展一次經(jīng)典個(gè)人朗誦比賽，以年級為單位，這樣的話可以把12·9歌詠比賽營造的一種革命的氣氛一直延續(xù)下去，又恰逢九峰的讀書節(jié)，正好能夠把讀經(jīng)典書籍的讀后感也結(jié)合進(jìn)去，在全校的范圍內(nèi)制造出良好的讀書氛圍。
第二個(gè)想法就是，是不是可以在最近可以開始黑板報(bào)的評比了，這個(gè)學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校沒有布置任務(wù)，初中部又在二中借用校舍，對黑板報(bào)這一塊就松懈了，很多班級都沒有開展到。在僅剩的一個(gè)月可以開展起來。
第三個(gè)想法就是關(guān)于廣播站了，雖然說是紅領(lǐng)巾廣播站，但是其實(shí)高中部的參與也很多。我自己本身在六年級也參加過，覺得最大的問題就是，都只是廣播員自己一個(gè)人在讀新聞，和學(xué)校的生活和同學(xué)的互動(dòng)很少。是不是一段時(shí)間請一位非廣播站的，在某些方面突出的同學(xué)，在廣播室和同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣廣播站的活動(dòng)就會(huì)比較有意思。具體方法還是需要大家的想法和討論的。
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇5
一、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生12人。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四、措施：
1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
五、時(shí)間安排：
第二周：別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>
第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）
第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真開心（談話）
第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體
第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園
第七周：快樂的一天玩具大家玩
第八周：我喜歡的游戲（談話）值日生（兒歌）
第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）
第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜
第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆
第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂
第十三周：水果屋落葉（散文）
第十四周：我的家我的家門口
第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車
第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店
第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店
第十八周：排隊(duì)買票五指歌
語言學(xué)期工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、廣播宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%。
2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。
三、主要工作
一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
(一)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。
進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
黑板報(bào)：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
(一)以語文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。
為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校計(jì)劃開展如下工作：
1、日常聽課時(shí)，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時(shí)，對師生的誦讀進(jìn)行客觀評價(jià)。
2、開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯(cuò)別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以榜樣示范作用帶動(dòng)全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。
1、開展臺(tái)湛讀書節(jié)活動(dòng)：
(1)多彩學(xué)習(xí)
a:經(jīng)典電影展播
活動(dòng)的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
b:“書籍價(jià)值人生”與“一抹中國紅，感受國學(xué)精彩”征文比賽
本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊，還會(huì)選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進(jìn)行實(shí)名播放。
(2)美文朗誦專場
以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，內(nèi)容為古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座等，，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋，
(3)課外閱讀調(diào)查
針對我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書的各個(gè)方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況。
2、建立長效讀書機(jī)制
(1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。
(2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動(dòng)、可交流、開放型的讀書角。
(3)利用午休時(shí)間開放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開展“讀會(huì)“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
(4)開展“親子悅讀”活動(dòng)，每天約定半小時(shí)定為家庭讀書時(shí)間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。
1、學(xué)校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動(dòng)，吸收對書法感興趣的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，研習(xí)書法藝術(shù)。
2、開展書法課展示活動(dòng)，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。
3、舉辦“書法筆會(huì)”，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會(huì)“友”，交流提高書寫質(zhì)量的技巧。
