進行有效的活動總結(jié)，需要在活動后盡快收集反饋意見，結(jié)合實際活動內(nèi)容的活動總結(jié)，能讓我們更全面地評估活動的效果和影響，下面是范文社小編為您分享的二課堂活動總結(jié)模板7篇，感謝您的參閱。
二課堂活動總結(jié)篇1
根據(jù)縣教研室小學部的工作要求和zz鎮(zhèn)教委的計劃安排，在中心小學和柳莊完小舉行了語文、數(shù)學、英語教師的新課程課堂教學達標活動。數(shù)學講課地點設(shè)在柳莊完小，分了兩個小組，一組的評委是教研室z和中心小學骨干教師z，二組的評委是z主任和中心小學骨干教師z?，F(xiàn)就活動的過程總結(jié)如下：
一、參加講課的教師。
有36位數(shù)學教師參加本次數(shù)學課堂教學達標活動，這36位教師是經(jīng)過學校選拔推薦的，為參加本次活動做了精心的準備，無論是教學設(shè)計還是課件、學具的準備，都細致認真，各自發(fā)揮了較好的水平。
附：數(shù)學教師名單：zz
二、組織嚴密
本次活動組織嚴密，活動前教研室和各學校做了大量的準備工作，從通知宣傳發(fā)動，到教師的'教案準備、報送課題，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級，確保活動有序進行。柳莊完小為本次活動做了大量的工作，為講課教師服務(wù)，周密考慮，準備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學設(shè)備。
z主任在10月13日召開了評委專題會議，強調(diào)了本次活動的注意事項。會議主要內(nèi)容如下：
一是要明確本次活動的重要性，既是給參加講課的教師教學水平定級；又涉及到教師的量化評估；還涉及到迎接好縣教研室的達標評級活動。任何評委都不能大意和輕視。
二是對等級劃分和等級比率作了說明。本次評級分為四個等級，優(yōu)秀（85分以上，含85分）、良好（75分以上，含75分）、合格（65分以上，含65分）、不合格（65分以下）；各等級的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高評委素質(zhì)方面做了要求。要求評委要認真學習學科課程標準、教學策略和課堂教學達標評級評價標準，吃透精神，把握尺度，打好分數(shù)，定準等級。
四是明確要求評委要避開任何無關(guān)因素干擾，從活動的本質(zhì)出發(fā)，提高抗干擾的能力，用課標、策略、標準三個要素把握自己的大腦，給被評教師一個客觀的、公正的評價。
五是要有強烈的時間觀念，按時到達講點，提前做好活動準備，特別要求是不能讓講課教師等評委。
六是在力所能及的情況下，評委要給講課教師提供熱情服務(wù)，幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難，特別是不能袖手旁觀。
七是要求評委要注意飲食和休息，養(yǎng)足精神，克服疲勞，堅持到底。
八是要做好聽課記錄，填好課堂教學評價操作表，以備查詢。
九是要把本次評級活動當做一次重要的學習機會，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學狀況，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣、看出長短、看出門道。
十是在兩人對同一個教師賦分相差較大時，可再次共同商榷確定。
十一是對教師的課不進行當面評價，特別是不能當面給該教師定級（這并不是不敢公開，而是考慮到組與組之間會有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定）。如果個別教師想與評委交流，也可對該教師的課進行點評，但也不能直接確定等級。
三、本次活動中出現(xiàn)很多大的亮點：
活動中各位教師在三尺舞臺，盡情展示，看到了讓我們欣喜、讓我們感動的。
1、教學手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體、實物投影、學具等，很多老教師也不甘落后，努力用多媒體、實物投影等現(xiàn)代化教學設(shè)備。
2、教學設(shè)計緊靠策略，聯(lián)系學生生活、社會實際和學生已有的知識經(jīng)驗。
3、教學中注重了運用數(shù)學思想，幫助解決數(shù)學問題。使數(shù)學課變得厚重起來。
4、注重了學生的學。在課堂教學過程中，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，讓盡可能多的學生參與到有效地學習活動中。
在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽兊臅r候，我們也要清醒的認識到，我們存在的缺點，不斷的改進，縮小差距，應(yīng)該是我們永不停歇的追求。
二課堂活動總結(jié)篇2
語文教研組xx月xx日
緊湊而又忙碌的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和全程指導(dǎo)下，經(jīng)過老師們辛勤的勞動，本次活動已經(jīng)落下了帷幕。我們語文教研組有9位老師參加大賽。在整個活動過程中，講課教師精心備課，認真上課，積極做好教后反思，其他語文教師共同參與聽課評課活動，評委們認真看課，活動開展得深入、細致，很有實效性。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
1、“八仙過海各顯神通”。
盡管時間飛逝，但老師們課堂教學的情境還歷歷在目，老師們的課體現(xiàn)了不同的教學風格：有的課生動活潑，波瀾迭起；有的課樸實自然，含而不露；有的課貌似平淡，而平淡中見功底；有的課設(shè)計巧妙，過渡自然，水到渠成。通過不同教學手段，展示自己的課堂教學的基本功。
2.在課堂教學中，學生是課堂的主人，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發(fā)表自己的見解；有的在教學中增強思想品德教育的意識，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。
3.根據(jù)學生和教師的實際，創(chuàng)造性地使用教材。
在教學中，利用多媒體或者聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)生活情境，既開闊了學生的視野，又把教學內(nèi)容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯(lián)系，恰當合理地使用了教材。
4、注重信息技術(shù)與學科教學整合。
充分利用多媒體輔助教學。利用其聲、形、色俱佳的特點，充分調(diào)動學生的積極性。
二、存在問題：
本次優(yōu)質(zhì)課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：
1.教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準。縱觀幾節(jié)課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關(guān)鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，給教學造成了缺失和遺憾。
2、注意課堂教學的有效性。往往一堂課下來，學生只感受到浮光掠影的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂形式是多樣了，可學生大腦沒動起來。
3、新課堂渴望更多精彩的回答是從學生嘴里表達出來的，渴望更多課堂教學的動人場面也是在學生身上表現(xiàn)出來的。因此，我們要讓學生學會學習，學會創(chuàng)造。
4、課堂教學的評價形式單一。課堂教學中讓學生有成就感，能激發(fā)學生學習的動機、調(diào)節(jié)課堂氣氛。教學過程中，教師的評價性語言顯得籠統(tǒng)而缺少激勵性。
5、不能體現(xiàn)出讓學生質(zhì)疑問難，總是老師在提出問題?！靶抡n程提倡“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作學習方式開展得不夠深入。
本次高效課堂比武活動大大提高了教師的課堂教學積極性，有效提高了課堂教學效率，達到以比武促教研，以教研促教學，完善高效課堂，提高教學質(zhì)量的目的。
二課堂活動總結(jié)篇3
一．指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活，促進學生全面健康發(fā)展。本學期我校繼續(xù)開展了第二課堂興趣小組，以此來豐富我校的教學活動。從而培養(yǎng)且激發(fā)學生的學習興趣并可以借此平臺展示自己的特長。從而對學生的人生觀的樹立有一定的幫助。
二．教學要求
1．教師認真準備每一次活動，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
2．學生不能無故曠課，并認真完成作業(yè)。
3．輔導(dǎo)老師積極與學生溝通，使興趣活動開展的具有生動性，創(chuàng)新性。
三．活動目的
通過開展科學興趣小組活動，加強同學們自我動手的能力，并使同學們認識從實踐的知識更容易被吸收和掌握，同時提高學生的創(chuàng)造能力。 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓
小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 強調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
四．活動安排
1．活動時間：每周星期四為活動時間。
2．活動地點：實驗室
3．活動對象：九年級學生
二課堂活動總結(jié)篇4
20xx-20xx學年第一學期 班級：九7班 20xx年1月10日 為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由班主任和任課的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：體育、音樂、美術(shù)、語文幾個學科小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。
2、活動地點在各功能室教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新
精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結(jié)：
1、本學期能夠作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
要求學生積極參加活動，力求發(fā)展學生的個性。
二課堂活動總結(jié)篇5
日前，扎蘭屯市教育教學研究培訓(xùn)中心組織實驗小學與興華小學開展以“閱讀”為主題的“同頻互動課堂”教學展示活動。扎蘭屯市教育教學研究培訓(xùn)中心教科研部劉文成、小學語文教研員姜天麗、電教館劉志文觀摩了此次活動。
活動中，扎蘭屯市實驗小學于穎華老師與扎蘭屯市興華小學于思文老師分別展示了《我是白癡》與《普羅米修斯》閱讀匯報課。課堂上兩校學生通過“同頻互動課堂”遠程教學設(shè)備，以實時遠程音視頻互通的方式同時聆聽講課，回答問題，匯報心得。課堂秩序井然，氣氛熱烈，效果良好。
這種借助網(wǎng)絡(luò)互動平臺，利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的“同頻互動課堂”遠程教學模式，是扎蘭屯市教育局為實現(xiàn)本地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠及共享，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展所取得的重要成果。目前，扎蘭屯市教育局在全市各中小學、幼兒園、特教學校建成87個同頻互動教室，有效應(yīng)用“同頻互動課堂”教學模式，將優(yōu)質(zhì)資源同步傳送到互助學校、鄉(xiāng)村薄弱學校等，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校師生在線同頻互動教學、網(wǎng)絡(luò)教研和在線學習，促進教育均衡，提高教育質(zhì)量。
為切實提高“同頻互動課堂”的使用效益，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索、創(chuàng)新應(yīng)用模式，推進“同頻互動課堂”向應(yīng)用常態(tài)化、普及化發(fā)展。
二課堂活動總結(jié)篇6
本學期，我認真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在繼續(xù)推進我校美術(shù)第二課堂教學改革的同時，改革美術(shù)活動方法和學習形式，實施素質(zhì)教學，收到很好的效果。在此，把本學期美術(shù)第二課堂學習情況總結(jié)：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：線描、色彩、工筆、剪紙。
3、本學期的美術(shù)第二課堂活動次數(shù)：18次。
二、定活動時間與地點：
1、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動時間。
2、活動地點在194班教室進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象，學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
二課堂活動總結(jié)篇7
本學期的初一年級的第二課堂主要分模塊講解語法知識，在講解的過程中，各位輔導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n，遵循以學生為主體，以任務(wù)為中心，以精煉的講解為載體，讓學生輕松高效學語法的教學理念，并不斷完善自己的教學方式：
1、注重知識的積累和儲備。同樣一個知識點，仁者見仁，智者見智。挖掘出語法的深層含義，盡量用精辟的的語言來闡述語法。
2、采用從已知過渡到未知的啟發(fā)誘導(dǎo)式教學方法，化難為易，使語法講解通俗易懂。
3、集中呈現(xiàn)，做好系統(tǒng)講解。
4、做好易混語法的對比分析。采用讓學生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納這樣的步驟，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解，還能讓學生有種成就感，記得更牢固。如果只是純粹的說教，學生當時覺得聽得很明白，但是課后就不能靈活運用這些知識了。
5、根據(jù)具體情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法（靈活設(shè)計表格），這樣簡潔明了，易于理解和記憶。
6、讓學生背誦一些含有語法的名言警句。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學中一些好的記憶語言形式的方法，精選一些包含某些語法結(jié)構(gòu)的典型句子，讓學生通過記憶和運用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子，又能熟練運用某項語法的作用，達到一箭雙雕的效果。
7、多做總結(jié)，查漏補缺。對語法的講解是一個不斷探索、永無止境的過程。如果僅僅是把語法點展示給學生，這很容易，有些時候?qū)W生自己看資料就能明白。但要做到精益求精，必須從各個層次上要求自己。
