個人總結(jié)讓我們在挫折中找到啟示，增強面對挑戰(zhàn)的勇氣，通過撰寫個人總結(jié)，我們能夠清晰地梳理過去的經(jīng)歷，從而為未來的決策提供參考，以下是范文社小編精心為您推薦的師德工作個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
師德工作個人總結(jié)篇1
一、過程落實，成效顯著。
1、形式多樣，過程落實。
這次師德培訓，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎(chǔ)上，撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的
2、注重評價，落實行動。
在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓納入教師的繼續(xù)和年度考核中。確實老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關(guān)“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了我校教師暑師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實效。
1、學習文件，明確目的。活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了上級關(guān)于師德學習的文件，同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學師德報告會專輯材料》。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。
2、聽取報告，感人肺腑。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學師德報告會專輯》，老師們被作報告的老師的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的'認識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為的改革與發(fā)展保駕護航。
總體來說，這一次師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的?！皩W高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！
師德工作個人總結(jié)篇2
一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的.特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月一次總評，評出月前十名。我們班的**同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子
我們班有68名學生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的**同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了，學習也比以前認真了。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激。
通過一個學年的班集體建設(shè)，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
師德工作個人總結(jié)篇3
我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范?，F(xiàn)在就本學期師德方面作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行，使學生真正認識到錯誤并及時改正。
二、存在的問題及原因分析：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。
2、但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。
3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。
三、整改措施及方法：
1、作為一個者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。
今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的工作者！
為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，我校認真學習垣曲縣《關(guān)于評選表彰師德建設(shè)先進集體和師德標兵的通知》要求，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標兵進行了嚴格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導：
為加強對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導，我校成立了評審領(lǐng)導小組。由李校長任組委會主任，楊淑霞書記、趙亞春副校長任副主任，政教處人員任成員。另加教師代表5人。領(lǐng)導小組全體成員責任明確，分工具體，認真履行職責，精心組織，嚴格程序和標準條件，確保了評選人選質(zhì)量。
二、評選標準：
1、具有2年以上教齡的一線在職教師。
2、教學上成績突出、關(guān)愛學生，在學校師德建設(shè)中具有引領(lǐng)作用的'教師，并在以下一個方面具有突出事跡：①愛崗敬業(yè)：忠誠于人民事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新；在減負和教師專業(yè)能力發(fā)展方面具有突出的成績。②關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；在培養(yǎng)和學生方面具有突出的成績和感人的事跡。③教書育人：遵循規(guī)律，實施素質(zhì)；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。具有推廣價值的研究成果和工作經(jīng)驗。④團結(jié)協(xié)作：對工作高度負責，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，甘為人梯，樂于奉獻；在組室、部門和條線建設(shè)中發(fā)揮積極作用，工作成效突出。⑤魅力風尚：具有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和突出的教學智慧，積極樂觀，緊跟時代步伐，具有創(chuàng)新精神，得到學生、家長的廣泛認可和崇敬；在教師中有影響力。
3、違反下列情況者不得推報為師德標兵候選人：有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象；搞有償家教；在各項活動當中出現(xiàn)安全事故。
三、評選程序：
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程序，陽光操作。
1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將市局要求及評選條件和有關(guān)規(guī)定認真宣讀，仔細講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。
2、教師推薦。根據(jù)各位教師平時的工作表現(xiàn)，全體教職工進行無記名投票，每人推選出5名候選教師。組委會按票數(shù)多少，當場唱票，從高到低取前十名為校級“師德師風”標兵，參加下一輪評選。校級“師德師風”標兵將參加學校教師節(jié)表彰。
3、公開演講。推薦出來的十名校級“師德師風”標兵參加學校的公開演講，演講內(nèi)容為自己工作中的關(guān)愛、學生典型事跡。評委現(xiàn)場打分，根據(jù)分數(shù)高低，評出4名候選人。
4、審核確定?！皫煹聨燂L”評選活動組委會對評選出的4名候選人，從平時的工作表現(xiàn)，業(yè)務(wù)成果、成績等方面嚴格審核，最終評選出“師德標兵”參加縣級評選。
5、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，認為魯婭、薄麗萍、劉亞麗、張亞娟等四位教師當之無愧。
四、評選結(jié)果：
校級師德標兵分別是：魯婭、李琴、梁冬梅、劉亞麗、孟紅霞、馮增霞、趙靜、高源、薄麗萍、張亞娟、楊芳、普燁亮。后通過演講及對他們平時綜合考評，最終確定魯婭、薄麗萍、劉亞麗、張亞娟四位老師為縣級“師德標兵”人選，學校并對校級師德標兵及縣級“師德標兵”推薦人選進行公示。
五、嚴肅紀律：
整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結(jié)果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結(jié)果公平有效。
師德工作個人總結(jié)篇4
人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責。經(jīng)過師德師風的學習，讓我深深地明白：百年大計，為本;大計，教師為本;教師大計，師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。
作為一名教師，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為學生作出表率，僅有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教學工作邁上一個新臺階。
一、潛心練功提升師德
“給學生一杯水，教師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。
1、重視學習和實踐：認真學習，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學習和實踐。
2、嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個普通的人，又是個者，到了學校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應(yīng)當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德:
師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的，自我要率先做到;要求學生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
回顧自我的生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習，我對自我所擔負的工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的開始，教師的'一言一行及質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其，從事啟蒙更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自我的聲譽;關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!
總而言之，經(jīng)過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。僅有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲!
師德工作個人總結(jié)篇5
“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今，為人師已經(jīng)三年了，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。
說起幼教工作，真實感慨萬千?！皭坌摹⒛托摹⒓毿摹比币徊豢?，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。
三年里，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子。他們喜歡模仿，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響，因此，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛。
在我實際的工作中，我一視同仁，平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通、理解、分享；精心準備每一天的活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的`一句關(guān)心的話語，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。
在單位中，我與同事和睦相處，尊重同事，相互學習，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和分享。此外，學會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，這時候，我作為老教師，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學習，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范，取得更好的效果。
當然，在我們現(xiàn)在的工作中，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風學習后，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結(jié)、奮進、務(wù)實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好！
師德工作個人總結(jié)篇6
教師肩負著培養(yǎng)祖國接班人的歷史使命，教師的言行、舉止都潛移默化地影響著每個學生，教師的言行、舉止也會引起社會的關(guān)注。因此，教師的形象應(yīng)為全社會的.表率。為強化師德、鑄造師魂，我們在本學期中做了大量行之有效的工作。
一、洗腦、凈心。
組織全體教職工認真部的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《益陽市師德師風建設(shè)“十倡導·十不準”》和安化縣局的《教師日常行為規(guī)范》，以及《中華人民共和國義務(wù)法》，通過學習來洗腦——消除模糊認識，通過學習來凈心——熱愛事業(yè)。全期來，教師人人有學習筆記十多頁，個個有學習心得和體會。通過縣局組織的師德師風測試，我校教師成績均在90分以上。教師的整體政治素質(zhì)得到了提高，無一違規(guī)違紀行為。
二、立德、正行。
1、“學高為師，德高為范?！保處熞陨砹⒌?，行為楷模，學為榜樣。要求教師無論在學生面前還是在家長面前還是在社會上都要有可塑性，展示坦誠積極、文明向上的精神風貌。本學期我校將推舉了優(yōu)秀教師劉海清和優(yōu)秀特崗教師王思思作為我校的亮點人物，作為師德師風建設(shè)中涌現(xiàn)出的突出典型在全校教師中開展學習。樹典型，做到立德有標，正行有本。
2、以縣局開展的“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”為抓手，嚴格按縣局規(guī)定程序操作積極開展活動。帶領(lǐng)全體教職工認真學習，自我剖析，互幫互助。對每階段工作有總，有評議，有反思，完善了評議機制。從而涌現(xiàn)了一大批工作積極，傾注的先進個人。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊，用耐心、愛心、誠心去帶學生。她所帶的這個班班風好，學風正，成績上升快。老教師林世球、丁了珍、劉德剛，剛從內(nèi)養(yǎng)中返回到教學崗位，他們服從安排，重上講臺，積極為學校獻計獻策。7月份即將退休的劉廣州老師，原本可以休息，但他樂意工作，主動要求繼續(xù)挑起畢業(yè)班教學的重擔，他平時爭時間，擠時間加班加點為學生補課，在他的精心、耐心地教學下學習成績上升非常明顯。
3、有計劃，有針對性地開展師德師風講授，給全體教職工進食師德師風美餐。全期來，校長做了題為《教師的職業(yè)良心》和《我與教師談責任》兩次有針對性的講座，大大提高了教職工的工作責任感和對事業(yè)的積極性
