為了讓老師對(duì)我們刮目相看，需要將作文寫優(yōu)秀，想要寫一篇優(yōu)秀的作文，一定缺不了大家日常的閱讀積累，下面是范文社小編為您分享的感謝班主任的作文6篇，感謝您的參閱。
感謝班主任的作文篇1
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過(guò)我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說(shuō)啥來(lái)啥。來(lái)到了初中，我的班主任換成了一個(gè)男老師。
開學(xué)第一天，我見到他時(shí)，只見他面孔嚴(yán)肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴(yán)，再仔細(xì)一看，他的發(fā)際線活像兩個(gè)小山峰，活脫脫一個(gè)“凹”字，哈哈!他大約五十來(lái)歲，嗯，我是不是把他年齡估計(jì)太高了，對(duì)不起啦，老班。他有時(shí)檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會(huì)皺起來(lái)，不知道是為啥。我經(jīng)常回家后問(wèn)父母：“為什么我們老班是雙面性，上課時(shí)會(huì)開心地笑著，下課后，反倒沒看見他怎么笑，其他老師都跟他相反。”哎，我真的弄不懂他呀?但是，那件事改變了我對(duì)他的看法，我又發(fā)現(xiàn)了老班新的一面。
事情要從那天下午開始說(shuō)起?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙保覀兊慕淌乙诧h起了“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩?！钡母杪?。隨之而來(lái)的是老班抱著一摞周記本從容地走了進(jìn)來(lái)。我一看，心里想：啊!完蛋了，我上次交周記本時(shí)，里面夾了一張小紙條。小紙條的內(nèi)容是關(guān)于我希望老師不要讓我念作文之類的意思。我又想：老班那種人，哪會(huì)再意這庇大的小事，肯定會(huì)把小紙條當(dāng)廢紙扔掉的。最后，還是會(huì)讓我念的，上帝啊，保佑我吧!求求你啦!終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫了一個(gè)字“嗯”!那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動(dòng)。這是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)年少無(wú)知的孩子的承諾。那一刻，我很感動(dòng)，感覺到我自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。平時(shí)，我覺得老班對(duì)這種事根本不會(huì)在意，可是我的老班對(duì)我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現(xiàn)在，我們的老班有了三面性，哈哈!
感謝班主任的作文篇2
說(shuō)到“感謝”，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對(duì)我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。
我很幸運(yùn)，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話一般。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》?？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：“孩子，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個(gè)寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)寫得很棒！”李老師簡(jiǎn)單的幾句話，給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，要自信，你一定行！”
我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。給我的評(píng)語(yǔ)是：“你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家。”
從那時(shí)開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的qq空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我對(duì)寫作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來(lái)，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評(píng)為第141期的博腕兒。
雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會(huì)時(shí)常想起她。我心里會(huì)永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”
感謝班主任的作文篇3
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬(wàn)教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡，濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，看上去非常干凈利落。不高不矮的身材，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。
王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候，無(wú)論誰(shuí)搞小動(dòng)作，都逃不出她的火眼金睛，都會(huì)被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是，即使她在黑板寫字的時(shí)候，只要有人搞小動(dòng)作，她也能知道，而且還知道是誰(shuí)。我們真懷疑王老師是不是長(zhǎng)了一對(duì)像蜻蜓一樣的復(fù)眼。
說(shuō)完上課，再說(shuō)作業(yè)。王老師留的作業(yè)，你一定要細(xì)心的做，你可別懷著僥幸心理，以為能逃過(guò)她的法眼，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，王老師也會(huì)給你挑出來(lái)，我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎?
在學(xué)習(xí)上，王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她對(duì)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)張旭更是用心，一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)我們關(guān)心更是像媽媽一樣無(wú)微不至。
記得有一次，我因?yàn)樨澇?，多吃了雪糕，壞肚子了，不小心便在了衣服上，同學(xué)們嘲笑我，我大哭起來(lái)。王老師知道后批評(píng)了他們，把我?guī)У叫l(wèi)生間，幫我擦干凈了身體，又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!
在寒冷的冬天，每天放學(xué)的時(shí)候，王老師都會(huì)挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了，像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。
這就是我們又怕又愛的班主任王老師。
感謝班主任的作文篇4
1986年，我入學(xué)前艾中學(xué)，我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。啊？他怎么可以擔(dān)當(dāng)我們的班主任呢，不會(huì)誤了我們吧？我總擔(dān)心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響?？珊髞?lái)發(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對(duì)他的偏見。
有次上體育課，安排的項(xiàng)目是跳山羊，也許自己瘦小的緣故，我試了幾下就是沒有跳過(guò)去，更糟糕的是，我的褲子被撕破了，圍觀的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí)，束老師把我喊到一邊，鼓勵(lì)我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑時(shí)慣性，在起跳時(shí)要加把力，“去吧，再嘗試一下”。我半信半疑地起跑，這下我居然一跳而過(guò)，我還有點(diǎn)不相信，又試了一下，呵，我又成功了，同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼?，束老師微笑地看著我，那時(shí)，我心頭一熱，激動(dòng)不已。
初二分班時(shí)，束老師叫我擔(dān)任物理課代表，我感覺自己理科偏弱，“不行，我怎么可能當(dāng)課代表呢？”，我堅(jiān)決不干，如果成績(jī)不好，不要被大家笑嗎？我對(duì)著束老師大吵。“你不干，怎么知道自己不行呢？”，束老師用和藹的口氣開導(dǎo)我說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，只有不畏艱難，戰(zhàn)勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著頭皮當(dāng)上了課代表，從此之后，在物理方面，我迎難而上，勤學(xué)苦練，在次次考試中，自己成績(jī)均名列前茅，也正是我文理科成績(jī)均衡，我才得以順利通過(guò)了中考乃至高考。
在我初中階段，流生現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為此，束老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，當(dāng)時(shí)沒有自行車，沒有摩托車，沒有路燈，沒有電話，但他冒著嚴(yán)寒摸著黑，一家家敲門打聽，當(dāng)步行到我家時(shí)，一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對(duì)父親講，知識(shí)能改變命運(yùn)，千萬(wàn)不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭，保證不耽誤我學(xué)業(yè)。
束老師雖然不是主課老師，但卻是稱職的班主任，他以他的一言一行教育了我，激勵(lì)了我，幫助了我，讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理，尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導(dǎo)，令我終身受益，也令我對(duì)他刮目相看，肅然起敬。
真的很慶幸，在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師，盡管他不是主課老師！
感謝班主任的作文篇5
九月，是一個(gè)感恩的季節(jié)，又是一個(gè)高尚的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。
首先要感謝我的班主任，周老師。我和周老師有一種奇妙的緣分，在我剛從外地學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，第一個(gè)班主任就是她。由于我在外地待了將近三年之久，剛到一個(gè)新的環(huán)境難免有些不適應(yīng)，所以我就變的比較內(nèi)向，上課不太積極回答問(wèn)題，成績(jī)也有些下降。但是周老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我，像母親般的關(guān)懷，帶我重拾信心，經(jīng)過(guò)不懈的努力，在期末考試中，我取的一個(gè)很好的成績(jī)，建立了深厚的師生情……
后來(lái)，在一次分班中，我們“分離”了，為此我郁悶了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
一年光景匆匆的而去，由于學(xué)校解決“超額班”的原因，我們又分到了一起，想到這，我不禁的笑了，俗話說(shuō)“分久必合，合久必分”，難道說(shuō)果真如此嗎?想想過(guò)去每上您的課，我都是那么的期待，您講的課是那么的栩栩如生，您手中的的粉筆像跳舞似的，為我們灌輸著知識(shí)的海洋，那碧綠的黑板向我們展示著別樣的色彩，那三尺教桿，為我們指點(diǎn)“江山”。
“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難”您像園丁一樣，照顧我們，給我們灌輸知識(shí)，為我們施肥，像陽(yáng)光照耀植物一樣，我們吸收著光合作用，茁壯成長(zhǎng)………
周老師在三尺講堂卻規(guī)劃我們美好的明天，工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)。
老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!在您們辛苦的培養(yǎng)下，培養(yǎng)著一代又一代的國(guó)之棟梁，我覺得您才是祖國(guó)的棟梁，才是新時(shí)代的脊梁。
老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!在您們辛苦的培養(yǎng)下，一代又一代國(guó)之棟梁呼之欲出，為祖國(guó)的富強(qiáng)輸送“營(yíng)養(yǎng)”。
老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!在您們辛苦的培養(yǎng)下，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)人民心中強(qiáng)大的“祖國(guó)”指日可待。
感謝我親愛的老師……
感謝班主任的作文篇6
我三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區(qū)里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書，才讓他來(lái)上海讀書的。記得剛開學(xué)那會(huì)兒，他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生，到發(fā)書那會(huì)兒，他父母才來(lái)，手里揣著好幾張皺巴巴的錢，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù)，到書發(fā)完了才數(shù)完交給老師。
由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向，他開學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒跟大家說(shuō)過(guò)話，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒，大家連他叫什么都不知道，也沒有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒聽說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟?！彼芭丁绷艘宦?，也沒多問(wèn)。
不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了，他變得開朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報(bào)名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級(jí)前三的好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。
就這樣，在四年級(jí)時(shí)，他站在主席臺(tái)前，面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”
后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費(fèi)用全免。
