小學語文作文推薦8篇

時間:2023-10-10 作者:lcbkmm 作文大全

作文是一種學習的方法,可以幫助作者更好地理解和吸收所學知識,通過寫作文,我們可以鍛煉自己的耐心和毅力,因為寫作往往需要時間和努力來完成,以下是范文社小編精心為您推薦的小學語文作文推薦8篇,供大家參考。

小學語文作文推薦8篇

小學語文作文篇1

每天來到學校,最期盼的大概就是聽徐老師授課了。即使是大多數(shù)學生都覺得枯燥的語文課,徐老師也能講的生動有趣,這便是最吸引我的地方。每節(jié)課我都聽得很認真,如癡如醉的沉浸在知識的海洋中,唯獨不敢在上課時舉手發(fā)言。

記得那節(jié)課,老師在早讀布置了課外古詩詞誦讀中的《庭中有奇樹》《龜雖壽》《贈從弟》三首詩的語言表達訓練。要求我們結合書上的賞析和自己的理解,到前面為同學們進行獨立講解。聽到后,我心里有些緊張,轉頭看了看身邊的謝同學,他好像很興奮的樣子。

第一遍鈴聲響起后,老師期待的目光看向大家。先是一陣沉默,班級里出奇地安靜,老師笑著表揚了班里最近進步很大李同學,并請她第一個講解,贏得了大家的掌聲。緊接著有了主動舉手的同學,大家好像都有說不完的話。此時,我也想與其他同學一樣,去說出自己的理解;但我心里又很矛盾,害怕走上講臺后講錯了什么。

在經(jīng)過了好一番心理斗爭后,我小心翼翼的舉起了手—明明什么都還沒有做,心里卻還是異常的緊張,里面就像是住著一只淘氣亂撞的小鹿。當聽到老師喊我的名字時,又激動又緊張,于是便懷著志忑的心情走上了講臺。

看著同學們聚集在我身上的目光,心底里暗暗捏了一把汗,似乎是因為太緊張的緣故原本整理好的思緒就像是斷了線的風箏,被我忘了個精光,我從來沒有覺得幾秒鐘是如此的漫長過。于是我只好硬著頭皮開始發(fā)表自己的觀點,感受到聲音都有些發(fā)顫。斷斷續(xù)續(xù)的講出了兩句后,有些茫然的回頭看了看徐老師??粗蠋熎诖纳袂椋⑽⑺闪丝跉?,并嘗試著平復急促的呼吸,盡量讓自己冷靜下來,把注意力集中在白板上的詩句中確實比之前輕松了不少,被攪亂的思緒也慢慢在腦海中浮現(xiàn)出來了。

結束發(fā)言后,我獲得了如雷般的掌聲,同學們就更積極踴躍,爭先恐后的舉手發(fā)言,我心中的顧慮也隨之漸漸消散,在后面的兩首詩我竟然身不由己就舉起了手。老師說:“能給大家講明白,你才學會了”“這節(jié)課,只有劉昱利一位同學參與了三首詩的講解”。

在同學們的掌聲中,我激動不已。這節(jié)語文課不僅讓我收獲了對古詩的新見解,還獲得了一份戰(zhàn)勝自我恐懼的喜悅。

小學語文作文篇2

語文,一個既不陌生也不熟悉的字眼,在很多人看來,這是枯燥無味的,我也不例外,但是那堂課,徹底讓我改變了對語文的看法。

星期四的第一節(jié)課,我們學習了《貓》,講述的是小動物的故事。隨后,老師又向我們講了他和小動物們在一起發(fā)生的趣事。真是好笑極了!但也伴隨著絲絲傷感,只為那可愛的生命的逝去。

第二節(jié)課開始了,老師讓我們自由交流,鼓勵愿意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語,我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關于小雞的,小豬的,還有關于荷蘭豬的故事。

其中讓我感受頗深的還是關于大公雞的故事。

我這個人呢,別的都好,就是海拔不高。你想啊,現(xiàn)在海拔不高,那小時候不更矮了?所以,這不,我小時候,連雞都敢欺負我呢!

有一次,我去鄉(xiāng)下奶奶家,奶奶家正好有一只大公雞,長得很帥氣,個子也高,天天就欺負小母雞們。

記得那天我穿了一身紅色的新衣服,那時覺得特別漂亮。我穿著新衣服,邁著輕快的步伐去后院玩耍,正巧遇上了大公雞,我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情,一個勁地用堅硬的嘴巴啄我,啄得我手生疼,于是我就開始跑?。∨芰撕芫?,以為它不跟來了,正在洋洋得意中,大公雞卻又咯咯地猛向我撲來,狠狠地啄了我一口,害得我落荒而逃,邊哭邊向奶奶家跑去了。

而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍,趾高氣昂的,別提多威風了。

奶奶說,大公雞之所以啄我,是因為我今天穿了一件紅衣服,大公雞和牛一樣,看紅色不順眼。

哦!原來是這樣啊,早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?

同學們,怎么樣,有趣嗎?

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了,但同學們的臉上都露出了意猶未盡的神色。

“同學們,今天我們分享了許多有趣的故事,這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢?這個星期的周記就寫這堂課吧!”老師說道。

是??!生活處處皆語文,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去找出生活中的趣事,在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動??!

小學語文作文篇3

前幾天我和爸爸到微微文具店去買種子。回到家,我們倆迫不及待地把種子播在盆子里。等外婆發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)在上面蓋好了土。

過了三天,我發(fā)現(xiàn)我播的種子有一個白白小芽鉆出了泥土,而且一天一個樣慢慢長大??墒歉绺绲姆N子不見動靜,哥哥的著急樣兒,真像熱鍋上的螞蟻。后來外婆把哥哥的種子挖了起來,把上面的土減少了。過了不久哥哥的種子也發(fā)芽了。我們倆高興地又蹦又跳。

外婆告訴我們:“播種子很有講究,種子上面蓋土不能太多,也不能太少,要適中……”真想不到一粒小小的種子還有那么大的學問。

小學語文作文篇4

謊言并不是人們所說的全部都是壞的!我認為:世界上有一種善意的謊言,甚至能編織美麗的故事!

如果你不相信,下面我就給你講這么一個故事:

在某人的小時候,家里并不富裕,他自出生以來身體的體質就很差,,他的父親在他還沒有出世前就去世了,家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作,到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒,每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的`、有營養(yǎng)的留給他吃,把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。兒子長到8歲那年,覺得很疑惑,才問他的母親:媽媽,你怎么老是把那些好吃的留給我呢?難道你不喜歡吃嗎?母親說:對,我不喜歡吃,你要多吃點,你身體弱,應該多吃點來補充營養(yǎng)!

到了兒子讀大學的那年,每個學期要交一萬多元的學費,對于這一個家庭來說,這一個數(shù)字簡直就是一個天文數(shù)字!但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因為這樣母親因勞成疾,母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后,放棄了讀大學的機會,在村里找了一份工作,月薪有200多塊,這些錢勉強可以讓他和他的母親的生活得到滿足。

一次,兒子從河邊釣了一條魚回來給母親熬湯,湯熬好了,兒子盛了一碗大的給母親,給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上,端起大的那一碗對母親說:媽,來喝湯吧!母親搖了搖頭,指著小的那一碗說:不,我最不喜歡喝魚湯了!我喝小的那一碗就夠了!大的那一碗,你喝吧!你身體弱,應該多吃點來補充營養(yǎng)!

過了沒有多久,兒子不讀大學的事情讓村里的人知道了!村里的人說他簡直就是一個傻瓜,竟然為了自己的母親,而放棄自己的大好前途!真是個大傻瓜!而他卻這樣說:不,我不是傻瓜,如果我是傻瓜的話,那你們就是大傻瓜。因為只有大傻瓜才會為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人,現(xiàn)在連我這個傻瓜也懂得去照顧自己的親人,那你們不就是連不如嗎?

不就,母親去世了,母親去世之前還是說著那句話:你身體弱,應該多吃點補充營養(yǎng)!

看,這就是一個由善意的謊言編織的美麗故事,你喜歡嗎?

以上就是一秘為大家整理的5篇《六年級上冊第三單元作文》,希望對您有一些參考價值。

小學語文作文篇5

有人早早地就在我幼小的心田播下了一顆夢想的種子,所以我一直認定:我要當一名教書育人的人民教師。

我的奶奶、爸爸都是從事教育工作的老師。小時候,我就是聞著粉筆味長大的。

記得那天晚上,奶奶在學校值班,把我放到辦公室里,到了晚上十點,她卻一個人回家了,留我在辦公室獨自玩耍,忘記我還沒回家。大約在兩小時后,她又哭著趕來,撕心裂肺地喊:“釧子,釧子?!蔽乙贿厬?,一邊循著聲音找去。奶奶瞧見了我,心重重地落了下去。她一邊責怪我,好似又在責怪自己,一邊說:“你怎么不跟在我身邊啊?!蹦且淮危谖业男闹辛粝铝松羁痰挠∠?。我明白她太辛苦了。而這件事情悄悄地把人民教師這個夢想播種在我心中。

晚自習時,老師出了幾個有難度的題,看誰做得又快又準!我于是奮筆疾書,開始心里想著:哈哈,老師還說難呢,在我看來,小菜一碟。咦,怎么算不出來呢,老師看透了我的心思,走到我身邊,我不想讓老師發(fā)現(xiàn)我連這種題都做不出。于是,拿著草稿紙算,草稿紙被我算成了大花貓,可這只“攔路虎”仍然沒有被除掉。老師輕聲說:“你連數(shù)字都抄錯了,怎么會對呢?”老師很和藹地輕聲指點我,讓我在覺得老師溫和的同時更覺著羞愧。同時也深深地明白了老師就是我們迷茫、犯錯時的引路人。

我感恩于一路教導我的親人、師長,感恩于這個時代讓我們?nèi)绱丝鞓烦砷L。用什么來回報你們呢?我堅信我要實現(xiàn)我的夢想。

我很清楚我的理想是當一名人民教師,而現(xiàn)在我能實現(xiàn)這個夢想的唯一道路就是讀書。為自己的夢想奮發(fā),拼搏,加油!

小學語文作文篇6

作文是語文考試中分數(shù)占比較高的一個部分,老師平常就會格外在乎。因此每篇作業(yè)交上去后,老師都會細心的寫上批語。方便學生在之后的寫作中,不犯相同的錯誤;同時也方便學生通過評語發(fā)現(xiàn)閃光點,建立自信。而一份正確的作文評語,老師又該怎么寫呢?下面工作總結之家小編就為大家征集了“小學語文寫景作文批改評語大全”,歡迎大家閱讀,并靈活運用到方案中。

1.文章想象合情合理,

2.以飽滿的激情,描寫了……

3.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

4.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由地馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

5.開頭打動人心,具有真情實感。

6.細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

7.事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對......的情感,令人感動

8.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

9.......切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

10.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

11.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

12.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

13.結尾同樣搞笑。

14.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

15.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

16.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

17.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

18.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。

19.字跡也要端正,這和第一條一樣是基礎……

20.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

21.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點??梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

22.情節(jié)大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

23.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。

24.情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

25.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

26.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

27.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

28.雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,

29.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

30.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

31.敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

32.加入人物行為,使畫面生動。

33.對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

34.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

35.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

36.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

37.文章有詳有略,言之有序,資料生動具體,不失為一篇佳作。

38.真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

39.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

40.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

41.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

42.......和......構成鮮明比較,突出......

43.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

44.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題?!?/p>

45.資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

46.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考,相信你的文章會一天一天地走向成熟,更加耐讀!

47.文章語言清新活潑,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

48......的比喻用得妙。

49.文章邊敘事邊抒情。

50.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

51.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

52.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

53.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

54.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫,構成完整的形象。

55.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的成長已經(jīng)全世界化,你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應社會的成長。

56.你能運用心理描寫和動作描寫的手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來,真不錯。

57.這篇文章選取了一個全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準則可供我們在社會上處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

58.你的語言,質樸而富含哲理,保舉給各人!

59.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

60.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

作文是語文考試中分數(shù)占比較高的一個部分,老師平常就會格外在乎。因此每篇作業(yè)交上去后,老師都會細心的寫上批語。促使學生通過老師批改的評語發(fā)現(xiàn)寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方,下次改正。你知道怎么寫好直觀的優(yōu)秀評語嗎?接下來是工作總結之家小編精挑細選的“小學語文作文批改評語缺點”,歡迎大家參考,借鑒。

1.加入人物行為,使畫面生動。

2.......和......構成鮮明比較,突出......

3.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

5.......以......開頭,較有新意前因后果娓娓道來。

6.語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。

7.文章想象合情合理,

8.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

9.關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。

10.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

11.敘述詳細具體,細節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

12.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

13.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描述生動結尾結尾呼應文題,點明中心。

14.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者......點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

16.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由地馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17.你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。

18.語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:

19.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。

20.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

21.比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。

22.語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

23.如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

24.文章有詳有略,言之有序,資料生動具體,不失為一篇佳作。

25.適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

26.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

27.細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

28.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

29.主題重點突出,中心明確,立意鮮明。

30.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

31.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

32.語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。

33.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

34.少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。

35.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

36.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

37.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

38.以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

39.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

40.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。

41.雖然寫作對你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實使人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

42.借景抒情,托物詠志,很有特色。

43.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

44.會用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達的思想……

45.你是個頗有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但若行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。

46.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述......給人留下深刻印象。

47.以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。

48.簡單交待時間,地點和結果......

49.......以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

50.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

51.文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。開頭簡明扼要

52.文章邊敘事邊抒情。

53.這篇文章選取了一個全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準則可供我們在社會上處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

54.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)…

55.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

56.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

57.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。

58.沈思同學在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學,你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸??鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯,語言流暢得體,格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好,是很不錯的?!?/p>

59.以飽滿的激情,描述了............,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠,令人贊嘆。

60.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

在學生時代,作文是我們的必修課。老師在平常就會讓學生擴充知識面,同時在日常作文上批改上評語。促使學生通過老師批改的評語發(fā)現(xiàn)寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方,下次改正。你知道怎么寫好直觀的優(yōu)秀評語嗎?以下是工作總結之家小編為您整理的“小學語文作文日記批改評語大全”,真誠希望能幫助到您。

1.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美,老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

2.資料多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。與時代氣息不符,資料過于陳舊老化。

3.文中對父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的先容又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

6.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

7.加入人物行為,使畫面生動。

8.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

9.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

10.這篇文章選取了一個全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準則可供我們在社會上處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

11.敘述詳細具體,細節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

12.與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

13.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

14.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。

15.激勵式:學生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時候,就要抓住學生的這些閃光點,來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語,但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

16.結尾同樣搞笑。

17.行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。

18.......切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

19.輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成

20.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫,構成完整的形象。

21.心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。

22.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

23.敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

24.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

25.由景生情,結尾自然。

26.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

27.文章想象合情合理,

28.敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

29.語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。

30.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

31.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

32.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述......給人留下深刻印象。

33.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

34.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

35.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

36.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

37.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點??梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

38.故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

39.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢

40.適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

41.主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

42.這段剩余,不如刪去,使文章更簡潔。

43.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

44.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

45.以設問結尾,給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結尾,首尾圓合,且有力地表達了主題。

46.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學生。

47.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

48.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

49.文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個事例,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”;觀點深刻,例子非常切合觀點;重點突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對文題有自己的個性化解讀。

50.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”

51.雖然寫作對你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實使人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

52.雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,

53.外形描述十分搞笑,突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。

54.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

55.前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

56.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

57.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

58.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

59.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

60.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè),是老師們很在乎的作業(yè)。所以每回布置的作文,收上去后,老師都會認真進行批改。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西,是很重要的。而一份正確的作文評語,老師又該怎么寫呢?以下是工作總結之家小編為您整理的“批改作文評語大全語文小學”,真誠希望能幫助到您。

1.敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

2.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

3.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

4.加入人物行為,使畫面生動。

5.勸勉式:作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時候,更要關注學生的思想動態(tài),把他們引到積極向上的軌道?!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困,在別人享受美食的`時候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

6.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”

7.以飽滿的激情,描述了............,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠,令人贊嘆。

8.詳略安排不當,主次不夠分明。

9.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

10.主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

11.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

12.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

14.引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫

15.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

16.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

17.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。

18.這段描述讀來令人感動。

19.孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

20.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

21.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲,在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線!

22.例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。

23.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

24.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

25.以感受開頭,以感受結尾,文章前后照應,首尾連貫,感染力極強。

26.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

27.故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

28.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

29.以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。

30.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

31.表揚式:“本篇作文選材新穎,構思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學生,老師衷肯的評價,會讓他們的作文更有高度與深度。

32.語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。

33.開頭出手不凡,吸引讀者

34.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

35.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

36.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。

37.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

38.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

39.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

40.批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文。”如此評語,對于那些寫作不認真的學生,可適當采用一下,但不可常用,否則會挫傷學生的進取心。

41.排比名的使用為文章增色不少。

42.想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。

43.文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個事例,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”;觀點深刻,例子非常切合觀點;重點突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對文題有自己的個性化解讀。

44.文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

45.文章簡潔明了,語言平淡樸實。

46.以飽滿的激情,描寫了……

47.過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

48.沈思同學在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學,你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯,語言流暢得體,格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好,是很不錯的。”

49.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

50.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

51.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

52.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

53.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富,可讀性強。

54.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

55.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

56.經(jīng)過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

57.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

58.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫,構成完整的形象。

59.情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

60.全文語言樸實,結構自然?!恼陆Y構嚴謹,首尾呼應。

小學語文作文篇7

書籍,是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發(fā)展,使無知的人變得博學多才;也正是它,不斷充實我的頭腦,給我的生活帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認識一個字的時候,我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候,我和別的孩子一樣,喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是,對于每個故事,我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里,老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事,就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時,她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來,這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。

隨著認字的增多,我終于可以自己讀書了,這是一件多么讓人高興的事情??!每當我獨處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁之間的時候,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。

最初,我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》,那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在那千百次頑強的拼搏中,從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福,“頭懸梁,錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。

漸漸地,我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中,我不知解開了多少心底的迷,見識到多少新鮮的知識,接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等,無一不令我手不釋卷,廢寢忘食。應該說,如果沒有這年復一年,日復一日的如饑似渴的閱讀,我今天決不會對自然科學產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

小學語文作文篇8

在我的印象中,有許許多多的人都幫助過我,深愛著我,在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽,她給過我最多愛護和關心,也是我最愛的人,是她給了我生命,是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得小時候的一天晚上,那時已經(jīng)12點多了,我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止,不時還咳嗽一聲接一聲,媽媽見我這么痛苦的樣子,急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查,我說我不去,那時候的我最害怕去醫(yī)院了,因為我知道,去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說,不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨,媽媽便冒著雨出門為我買藥。

過了大約20分鐘,媽媽買了藥回來了,全身都被雨水淋濕,她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子,馬上就把藥沖好了,喂我喝了下去,整個晚上她都忙碌不停,一時給我探體溫,一時用給我服藥,一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天,我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽,她深夜冒雨為我買藥,對我無微不至的照顧,這溫暖的愛,這動人的情景在我心里留下了深深的記憶,她不辭辛勞地為我付出,給了我很多的母愛。我想,只有現(xiàn)在努力讀好書,將來才能讓媽媽過上好日子。