寫(xiě)作文是一種享受,通過(guò)不斷寫(xiě)作我們可以讓這種享受更上一層樓,通過(guò)寫(xiě)作文我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,有針對(duì)性地改進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的校園一景的作文600字5篇,供大家參考。
校園一景的作文600字篇1
春天到了,燕子又從南方飛回來(lái)了,草地綠油油的,好像一塊大毯子;花兒都開(kāi)放了,萬(wàn)紫千紅的。太陽(yáng)暖洋洋的,讓人的心里感覺(jué)燃燒著一把火。
記得也是一個(gè)春天,五歲的我看到自家的老母雞趴在窩里一動(dòng)不動(dòng),我好奇地問(wèn)媽媽,老母雞在那干什么。媽媽告訴我,那是母雞在孵蛋。
一連幾天,我都守候在母雞身邊,等著母雞孵出小雞。
第五天,終于雞蛋一個(gè)個(gè)裂開(kāi)了,紅紅的雞嘴露出來(lái)了,那眼睛圓溜溜的,黑黑的,一身黃黃的絨毛,好像一個(gè)個(gè)小毛球,真是太可愛(ài)了。
母雞出去尋找食物了,我趕緊跑到雞窩旁,用手托起一個(gè)“小毛球”,放在掌心,另一只手輕輕撫摸著,小雞“唧唧唧”的叫著,好像在跟我說(shuō)著悄悄話,真是太有趣了。突然,我發(fā)現(xiàn)雞窩里還靜靜地躺著兩個(gè)雞蛋,怎么回事呢?我想一定是蛋殼太厚了,小雞出不來(lái),再這樣下去,小雞一定會(huì)悶死的。我一定要幫幫它,讓小雞快點(diǎn)出來(lái)。于是,我就拿起蛋,在石頭上輕輕敲了個(gè)洞,然后用手慢慢地把蛋剝開(kāi),哇!看到了,小雞一動(dòng)不動(dòng)地窩在里面,眼睛緊緊地閉著,怎么辦呢?突然,我感覺(jué)腳上一陣刺疼,我扭頭一看,原來(lái)是那只該死的老母雞在啄我。我害怕得哇哇大哭,媽媽見(jiàn)了,柔聲對(duì)我說(shuō):“孩子,蛋是母雞的孩子,你這樣做,母雞怕你傷害了它的孩子,才會(huì)啄你。就像你受欺負(fù)了,我也會(huì)保護(hù)你一樣,明白嗎?再說(shuō),雞要到一定的時(shí)間會(huì)自己出來(lái)的,你幫它接生,它會(huì)死的?!蔽衣?tīng)了連連點(diǎn)頭。
童年的時(shí)候就是這么無(wú)知,現(xiàn)在想起來(lái),還感覺(jué)好笑呢!
校園一景的作文600字篇2
我們的校園位于東海鎮(zhèn)的北岸,因此得名。
走近校門,在古色古香的校門上,清晰地寫(xiě)著“北帝派”四個(gè)大字。
走進(jìn)我們的校園,你會(huì)看到一面鮮紅的五星紅旗在高桅桿上方的操場(chǎng)中心飄揚(yáng)。每周一開(kāi)學(xué)前,各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都會(huì)穿上統(tǒng)一的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,在這里整齊的排隊(duì),面對(duì)國(guó)旗,唱著激昂的國(guó)歌:“起來(lái)吧,不想當(dāng)奴隸的人們,用我們的血肉筑起我們新的長(zhǎng)城。中華民族在最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人都被迫發(fā)出最后的吼聲。起來(lái),起來(lái),起來(lái),我們都團(tuán)結(jié)起來(lái),勇敢面對(duì)敵人的炮火,前進(jìn)。
春天的早晨,太陽(yáng)公公用溫暖的雙手將大地從夢(mèng)中喚醒,金色的光輝覆蓋了校園。天空中的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱,小樹(shù)在發(fā)芽,新出土的草,新開(kāi)放的花,新發(fā)芽的小樹(shù),都在悄悄地談?wù)撝@個(gè)嶄新的世界。這給校園增添了無(wú)限的春天。
夏天的中午,太陽(yáng)公公熱情如火,小樹(shù)長(zhǎng)得茂盛,小花開(kāi)得鮮艷。草,像巧妙的紡織專家,聯(lián)合起來(lái)幫助阿姨迪達(dá)編織一個(gè)大地板,校園變得綠色。
秋天的下午,孫爸爸忙了一天,正要回家!秋楓奶奶馬上就要值班了。一陣風(fēng)吹來(lái),讓人神清氣爽?!八_沙武賈西奇”樹(shù)葉擺動(dòng)的聲音使校園顯得如此安靜。
冬天的校園沒(méi)有以前漂亮了。樹(shù)上的葉子落了,花也凋謝了,草也枯萎了,但你不必可憐它們。因?yàn)椋谒麄兊哪_下,正在萌發(fā)新的生命。冬天來(lái)了,春天也不遠(yuǎn)了。
在我們的校園里,無(wú)論是春夏秋冬,最讓我覺(jué)得美好的是老師和同學(xué)。老師努力工作,給我們傳授豐富的知識(shí)。學(xué)生們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)服務(wù)。
校園,我美麗的校園。
校園一景的作文600字篇3
有人說(shuō)過(guò):“世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈?!?/p>
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起,許多活潑好動(dòng)的同學(xué)立刻沖出教室。有的拿著羽毛球,有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)依然坐在教室里看書(shū)做題,好像下課跟她們無(wú)關(guān)。這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里說(shuō):“大家都出去,感受一下校園的美景,下節(jié)課寫(xiě)作文?!贝蠹衣?tīng)了都走出去,現(xiàn)在教室門口,一幅幅美麗的風(fēng)景映入我的眼簾。
放眼望去,操場(chǎng)北邊高大的槐樹(shù)大部分葉子還沒(méi)落,綠中泛黃的樹(shù)葉在這小雪節(jié)氣依然堅(jiān)守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花,已沒(méi)有以前那么生機(jī)勃勃,但是依然迎著初冬的涼風(fēng)一展風(fēng)采。
操場(chǎng)中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂(lè)乎,教學(xué)樓前我們班的同學(xué)在打羽毛球。有的同學(xué)還在排隊(duì),一個(gè)說(shuō):“你輸了!輪到我了,快把球拍給我!”對(duì)方卻耍賴說(shuō):“我再玩一局?!边@邊答應(yīng)說(shuō):“就一局,多了不行!”拿拍的得意地笑著說(shuō):“好!”只是好景不長(zhǎng),他還沒(méi)打上一拍又輸了,只好很不情愿地說(shuō):“給你吧。”
又到了播音時(shí)間,我聽(tīng)著廣播站里傳來(lái)的月兒的聲音。嗯?是什么不和諧的聲音呢?“這是我的!”“怎么成你的了?”“就是我的,別和我搶!”“這不是你自己的,是我們大家的。”而更強(qiáng)勢(shì)的一方還不講理地強(qiáng)調(diào)“這就是我的”。是什么讓她們?nèi)绱思ち覡?zhēng)執(zhí)不休呢?我回頭看,哦!原來(lái)是我們班的兩個(gè)女漢子在搶語(yǔ)文老師的手呢。她們兩個(gè)你扯過(guò)來(lái)我拽過(guò)去的,語(yǔ)文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定,大笑著說(shuō):“好了好了,別爭(zhēng)了,一人一個(gè)手正好。”
這些“風(fēng)景”都被我盡收眼底。“世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,這簡(jiǎn)直是真理啊。
校園一景的作文600字篇4
詩(shī)人從出墻的紅杏感受到了美麗,農(nóng)夫由春燕的北歸知曉春天的來(lái)臨??墒?,春色就僅僅限于那新生的美景嗎?于是,我開(kāi)始尋找春天!
鏡頭一:朝氣蓬勃的校園——
步入初春的校園,夾道兩邊的迎春花飄來(lái)淡淡芳香,操場(chǎng)上爭(zhēng)球聲不絕于耳,教室內(nèi)辯論聲此起彼伏,香樟樹(shù)下的學(xué)生正在沉思那課堂上未懂的難題,沒(méi)有頑童的天真,也就沒(méi)有成年人的圓滑。青春是浪漫的,純潔的,就像一首詩(shī)歌,一篇散文,而校園就是它的誕生地。走進(jìn)校園,感覺(jué)這就是春天,這就是最美的春色,朝氣、活力充盈了整個(gè)校園,一股力量在身軀里涌動(dòng)。哦。春色就是勃發(fā)的生機(jī)。
鏡頭二:煥然一新的農(nóng)村——
和春姑娘一樣,邁著輕快的步伐,我走進(jìn)了鄉(xiāng)間。新農(nóng)村建設(shè)就像一個(gè)嶄新的太陽(yáng),如今的農(nóng)村,不必說(shuō)那滿山的鮮花,也不必說(shuō)豐收的喜悅,單是那一棟棟日漸高出的樓房,一套套別致新穎的家具,一件件功能齊全的電器,就可以看出農(nóng)村那翻天覆地的變化。走進(jìn)綠油油的茶園,一片青色映入眼簾,那不是沉靜的青,而是在運(yùn)動(dòng)的色彩。春色不是別的什么,就是那新的繁榮。
鏡頭三:欣欣向榮的城市——
看過(guò)農(nóng)村的新興發(fā)展,我歡快地走出了大山,來(lái)到了城市。一條條柏油馬路,一幢幢摩天大樓,見(jiàn)證了今天城市的建設(shè)和發(fā)展。伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程,科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá),進(jìn)口產(chǎn)品的增多,城市建設(shè)也會(huì)越來(lái)越美好。春天是一年的開(kāi)端,今天也是新時(shí)代的開(kāi)端,春色就是日益興旺的中國(guó)。
春天在哪里?在青春的朝氣中。
春天在哪里?在鄉(xiāng)土的發(fā)展中。
春天在哪里?在城市的繁榮中。
祖國(guó)的春天是美好的!祖國(guó)的未來(lái)是燦爛的!
校園一景的作文600字篇5
正值夏日,周圍的暖風(fēng)輕撫著我的臉,獨(dú)屬于傍晚時(shí)分的橘黃色余暉,溫柔地摸著我的頭,亦有一種溫馨的,舒服的感覺(jué)。踏著步子,耳中充斥著其清脆的回響,熟悉感油然而生。就這么一步一步地走上了二樓……那珍藏于我腦海中的記憶也越發(fā)清晰,眼前似乎又浮現(xiàn)出深刻記憶的美好景象。余暉越發(fā)深色了。抬頭望望,遠(yuǎn)處的云似乎被深橘色霞光所擁,呈淡橘色的。而周圍的云卻各不一樣,紫灰色的,灰藍(lán)色的,混在一起,無(wú)不呈現(xiàn)其難言之美。而這種美卻讓我念起了往昔,我曾不止一次欣賞過(guò)這樣的夕陽(yáng)晚景。掠過(guò)初一13班的教室,我放慢了步子,在初一14班教室前停下。我緩緩放下書(shū)包,靜靜地在欄桿上,單手托著腮,觀望著樓下的風(fēng)景。在這里看樓下的風(fēng)景,很是舒服。大大的金魚(yú)池十分引人注目,金魚(yú)們?cè)诶镱^快活地游來(lái)游去,時(shí)而露出腦袋吸氣,時(shí)而繞著魚(yú)池周圍歡快地游上幾圈。有時(shí)一丁點(diǎn)兒的風(fēng)吹草動(dòng)都能吸引他們的注意,甚至滿心歡喜地?fù)渖先ビ?。魚(yú)池周圍的灌木也很是美觀,許是因?yàn)槿斯ば藜舻脑?,少了幾分生氣,多了幾分整齊劃一的感覺(jué)。而在灌木的左側(cè)是一棵高大的榕樹(shù)。落日的霞輝照在其茂密的枝葉里,大部分都被遮擋,卻仍有霞光穿透其枝葉,落在地上變成點(diǎn)點(diǎn)光斑。這時(shí),蟲(chóng)鳴聲打斷了我的思緒,我晃過(guò)神,視線也轉(zhuǎn)移到了“書(shū)屋”前。書(shū)屋很小,看上去只有幾平方米大,里邊兒卻堆著許多有關(guān)各國(guó)語(yǔ)言的語(yǔ)法書(shū)。我有幸借過(guò)一兩本書(shū),后來(lái)的很久便再也沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。
這里一切的一切都充滿著我的回憶……
臉龐刮過(guò)微涼的晚風(fēng),忽覺(jué)天色已晚,于是匆匆提起書(shū)包,下了樓。在離開(kāi)前的一刻,我卻停了下來(lái),或是因?yàn)楦咏四翘庯L(fēng)景,此時(shí)的“一景”令人有種難以言喻的親切。我笑了笑,離開(kāi)了……