作文寫作是對創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)，能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識，雖然許多人覺得寫作文是一項繁重的工作，但它其實可以變得非常有趣，范文社小編今天就為您帶來了愛菊花說作文精選7篇，相信一定會對你有所幫助。
愛菊花說作文篇1
你見過那生長在山坡上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它們只是一朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。每年的秋天，我總要約幾個同學到山上去玩，因為那里滿山坡都盛開著黃燦燦的野菊花。那小小的綠葉片襯托著小小的黃色花朵，美得自然，美得樸實。它沒有玫瑰花的芬芳，也沒有牡丹的華貴，但它的生命力卻很強，花期也長。到了深秋的時節(jié)，百花凋零，它卻依然盛開。
野菊花還有很多用途。有一次，我爬山不小心滑了一跤，腳劃破了，幾個同學馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不過幾天就好了。野菊花有消毒止血的功效。聽長輩說，解放前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，挺管用的呢！野菊花還是中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多的用途。
每次上山，我都要摘不少的野菊花回家，媽媽教我洗干凈曬干后當茶喝。跑上一杯，嘗一口，沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)纳锨鍥鲲嬃稀?/p>
野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。我喜歡它的樸質(zhì)，它的樸素，它的頑強。它的這些精神難道不像我們的解放軍戰(zhàn)士，他們無私的為我們奉獻，不求回報，不為什么，只是給予，給予……
我喜愛野菊花，就因為它的種種精神，也象征了解放戰(zhàn)士的精神！
愛菊花說作文篇2
今年“十一”長假，媽媽帶我去看菊展。 一來到廣場，我就看到了一種菊花，遠遠望去，它多么像一只刺猬在那里蹲著??！這時，一陣涼爽的秋風吹過，菊花們爭先恐后地跳起了美麗的舞蹈。走進廣場的中心，我仿佛來到了菊花的海洋：菊花有的“紅勝火”，有的“黃賽金”；有的“白如雪”，有的“粉似霞”在眾多菊花中，我最喜歡的是那朵叫“金背大紅”的菊花。它的葉是墨綠的，莖上有些小毛刺，摸起來毛茸茸的，非常舒服。一陣風吹過，它散發(fā)出了清爽的香氣。如果你要是聞到這種香氣，準會被它的香氣熏醉了，然后傻乎乎地臥在花下不肯回家，在那美美地睡上一覺。
在“金背大紅”的花瓣上，有一只勤勞的小蜜蜂在采蜜。它所在的花蕊是金黃色的，外面一圈有一點紅，在外面一圈就更紅了，最外面一圈就是火紅火紅的了。它的花瓣非常地特別，是“鎧甲形”的，所以一開始我還以為那是一只刺猬在那蹲著呢！ 再往前走一走，我看到了一種類似?？木栈ā７凑也恢浪拿?，就管它叫“?？ā卑?！它的花瓣是飽飽脹脹的，仿佛是一只只大氣球。它的花瓣是雪白雪白的，圓圓的像一個個大圓盤。
不知不覺中，我們在廣場中已經(jīng)走了三個多小時，走之前，我不禁想起了詩句：“九月秋菊籬下黃，庭邊舉酒共重陽。
愛菊花說作文篇3
一年四季，西湖公園里的風景都在悄無聲息地變化著：春天柳枝迎風舞動，桃花爭奇斗艷；夏天的傍晚蕩起雙槳，小船在湖面飄蕩，迎面吹來涼爽的風，感到愜意無比；秋、冬兩季則可以欣賞菊花的婀娜姿態(tài)。我最喜歡的就是在秋天到西湖公園的觀賞菊花。
有一次，我和媽媽一起到西湖公園賞菊。本來媽媽想讓我在菊花叢中留下“倩影”，可我放眼望去，形色各異的菊花賞心悅目，我不禁“奪”過媽媽手中的相機，“咔嚓——咔嚓——”留下了菊花們的一張張“倩影”：花芯呈金黃色，淡紫紅的花瓣向四周伸展，好像在做著健身操的菊花如太陽花一樣活力四射；白菊花里邊的瓣卷成一個球，外邊的自然垂下，似乎是兩個家庭，遠看它就像一只只游動的水母；最可愛的要數(shù)還在小竹籃里休息的菊花寶寶們了，它們喜歡舒舒服服地躺在這搖籃里，半睜著眼，望著蔚藍的天空，搖籃隨風緩緩擺動，微風奏起一首首搖籃曲，在這甜蜜溫馨的家里，小菊花們進入了夢鄉(xiāng)。也許是菊花家族里流行模仿秀吧，有的成了亭亭玉立的荷花，有的成了向日葵的微型版，還有的粗枝大葉，像一只大海葵。未能登臺亮相的小小菊花也不甘示弱，拱形橋、熱帶魚、塔菊、京劇臉譜等這些造景它們都盡了一份力。
我喜歡菊花，不僅是因為它的千姿百態(tài)，更因為它具有堅強的品格。菊花獨立寒秋，迎風傲雪，不畏嚴寒，令人們倍加贊賞和喜愛！
愛菊花說作文篇4
清晨的陽光透露出淡淡的喜意，在一片迷蒙的白色中，一股野菊花的清香慢慢地溢了出來，這是一個屬于教師的節(jié)日，也是那漫山遍野的野菊花開得爛漫的時候。在這金黃的霧靄中，有一個蹦蹦跳跳的.影子若隱若現(xiàn)……慢慢地，近了，近了……那是個小姑娘，粉紅色的衣服穿在她身上，顯得十分素雅，她歡歡喜喜地朝教師辦公室這兒跑來，她的手上捧著一束像是上了金漆的野菊花，那是小姑娘送給老師的禮物與心意。
她捧著的雖然只是路邊采來的野菊花，可是她對老師的真誠使那看似普通的野菊花顯得比任何的花都嬌艷動人。小姑娘來到老師的窗前，窗邊的牽牛花在清晨的微風中輕輕地搖動，似乎在無聲的迎接她。老師的桌上依舊擺著那個用了許多年的地球儀，那本厚厚的教案是老師辛勤工作的證明，老花鏡似乎還保留著老師操勞的汗水，小姑娘知道，老師又為了同學們的學習開了一晚的夜車，頓時，她的視線模糊了。
小姑娘悄悄地將野菊花插入了老師的筆筒，她十分的小心，生怕打掉任何一片花瓣。
陽光透出漸漸退去的晨霧照在她的臉上，她笑著，似乎在想著老師看到那束高雅的野菊花會是多么欣慰與高興。
漆黑的夜晚，在老師的書桌前還放著這束盛開的野菊花。不，這不是一束花，而是一個學生對一位老師愛戴和感恩的心。
愛菊花說作文篇5
早晨，我一走進公園就發(fā)現(xiàn)道路兩旁擺滿了菊花，五彩繽紛，爭奇斗艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞……。好像給道路兩旁鑲上了一條美麗的花邊。
菊花千姿百態(tài)。有的像繡球，花瓣還沒有完全展開。已經(jīng)展開的花瓣一層層，一圈圈堆積著，圍著花蕊裹得緊緊的，好像無數(shù)的小朋友頭挨著頭，肩并著肩在說悄悄話呢！有的花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，長長的，垂下來托在花盆邊上，像蛟龍的爪子，又像媽媽長長的卷發(fā)。
菊花的葉子是墨綠色的，像張開的手掌。葉子像眾星捧月一般襯托著花朵，使朵更加美麗。
聽爸爸說，菊花不僅供人觀賞，還有很大藥用價值，能明目提神，讓我們泡茶喝，為我們治病……
??！菊花，我喜歡你！
愛菊花說作文篇6
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑(依)強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶(代)才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個歲(對)楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再(身)如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自(認)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。
簡 評
就思想內(nèi)容而言，本文對三位極具個性的歷史人物作了一些個人評判，這種歷史的、詩性的、富有哲理的題材，使文章具有了相當蘊藉的文化內(nèi)涵。就思維邏輯而言，以小標題的方式把文章分成不同的層次，形式上顯得很有條理。就文章的整體境界而言，由于受傳統(tǒng)的“厭棄官場”“潔身自好”“不與世俗同流合污”思想的影響，過多肯定了三位歷史人物思想中消極的'一面；其次，“淡”是“淡泊”，“傲”是“孤傲”，“殤”是“悲壯”，雖然對三位人物的評判非常準確，但文章并不是以思想的統(tǒng)一性來構(gòu)思的，而以一種外在的差不多和三個人的關系都不是很密切的“菊花”來串聯(lián)，這就導致了文章末尾“追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色”這種聽起來擲地有聲，但實際上缺少關聯(lián)性，也缺少境界性的結(jié)論。說稽康“追求自由”尚可講得通，但這種自由決不是民眾化的，而是個體的，也就談不上什么“追求崇高”，因為“崇高”是超越自我的。說莊子“追求生命的尊嚴”，那么，是民眾的尊嚴還是個體的尊嚴?說項羽“追求英雄本色”，究竟是個體英雄本色還是民族英雄本色人類英雄本色?細究起來，這些思想應該和現(xiàn)代觀念是格格不入的。雖然我們不能改寫歷史，不能對歷史人物有過高的期望，但作為現(xiàn)代青年如果一味死守著“祖宗之法”而不思變通，應該是非常危險的。雖然我們不能對考生在考場上的表現(xiàn)做苛刻的要求，但它反映了我們教育教學中存在的一些嚴重的問題。(李振民)
愛菊花說作文篇7
秋天到了，涼風習習，這正是賞菊花的好日子。爸爸媽媽帶我到公園賞菊，一進大門就看到一大片“菊花海”，它們緊湊在一起，好像在開大會呢！一陣風吹過，“菊花?！边€蕩起彩色的波浪。五顏六色，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞，真美呀！
菊花的莖又細又長，墨綠墨綠的，像小木棍一樣，我摸了摸稍顯粗糙，在莖的周圍還有小葉子，它們翠綠翠綠的，橢圓形，仔細看葉子邊緣還有鋸齒呢，毛茸茸的，它好像有魔法似的，一下讓我的手癢癢的。我突然想給它們澆澆水，于是，我打開背包，拿出水，灑了一些在手上，然后對準葉子，灑下了手上的水，小水珠落在葉子上，葉子就頻頻點頭，好像在說：“謝謝你！小朋友！”
菊花最引人注目的是它的花，它的花千姿百態(tài)，有的含苞待放，好像小姑娘不敢把臉露出來；有的昂首怒放，向人們綻放美麗的笑臉；還有的只是花骨朵，好像下一秒就要盛開一樣。我俯下身子看到一朵黃色的菊花，它的花瓣一層層圍繞在一起形成了一個舞臺，舞臺中央還有一些“小精靈”，真美??！我又到另外一個地方去看，這個品種可不一樣，是絲狀型的，像水母，也很美！
菊花也有用處的，把它曬干后泡茶，可以明目去火散熱，具有一定的藥用價值。
菊花，我愛你！
