優(yōu)秀的作文能夠引導(dǎo)讀者思考倫理與道德問題，促進(jìn)社會(huì)的良性討論，寫作文時(shí)注重邏輯連貫，能讓人在生活中也善于條理清晰地表達(dá)，下面是范文社小編為您分享的魔法的筆作文5篇，感謝您的參閱。
魔法的筆作文篇1
如果我有魔法，我希望用我得魔法棒打在親人頭上，大喊一句不死，然后笑著看他們長(zhǎng)命百歲，我有嗎？我沒有，所以我還是要面對(duì)親人的離別。
如果我有魔法，我希望用我得咒語詛咒那些傷害我家人的人，讓他們變成奇丑無比的癩蛤蟆，露出他們本性，讓父母能更早看到他們的丑陋，及早的躲開，不再因?yàn)檫@些惡人和俗事而煩惱，我會(huì)嗎？我不會(huì)，所以仍要面對(duì)父母的的傷感而故作堅(jiān)強(qiáng)。
如果我有魔法，我希望能點(diǎn)石成金，讓家人開心，讓自己過上好一點(diǎn)的生活，買很多除病的藥，使家里能無病的健康活到老，我能嗎？我不能，所以仍要為每天的生活繼續(xù)努力賺錢，仍然過著自己討厭的，乏味平淡的生活。
等我啊——愛我的人，我要賺好多的錢，讓你們過得快樂，讓你們不再蒼老，讓你們享受你們?cè)撚械纳睢?/p>
魔法的筆作文篇2
一天，一個(gè)小男孩去學(xué)校。突然，一個(gè)仙女姐姐來到小男孩面前，仙女姐姐問：“你最喜歡什么東西？”小男孩答：“我最喜歡手（shou）槍，砰砰砰?！毕膳憬闶忠磺?，把一個(gè)長(zhǎng)條氣球變成了一個(gè)玩具泡泡槍，然后，自己一下子就變走了。男孩把手（shou）槍拿起來開心的走了。故事就這樣開始了……
男孩走到學(xué)校，沒想到這么快就上課了。老師走了過來，看見男孩手上有玩的東西，一把搶過來，說：“上課玩什么玩具，還是泡泡的！”老師把玩具泡泡槍一扣，天哪！房子飛起來了！同學(xué)們都來到窗口前看風(fēng)景，而老師問男孩：“這是怎么了，這泡泡又是誰給你的？”男孩把事情給老師說了一遍，老師驚喜的.說：“這個(gè)大發(fā)現(xiàn)一定會(huì)驚動(dòng)全世界，而且可能是外星人的一股力量，把它宣傳出來，你就可以成名了！”可男孩哪想成名呀，男孩一把搶來，把槍一扣，怎么了？房子變成云彩了，云朵好軟，同學(xué)們?cè)谏厦媾d奮地跳來跳去。這時(shí)，一個(gè)記者看到了，把這件事發(fā)到了報(bào)紙頭條。從此后，每天都有人在男孩家門口，男孩一家快瘋了。男孩把槍一扣說：“我要一切回到原點(diǎn)?！?/p>
我醒了，男孩說終于沒有魔法槍了，一切同學(xué)和人的記憶都沒有了，不過老師還記得，現(xiàn)在被送進(jìn)了精神病院了。
評(píng)：好豐富的想象力呢！你每次都有特別的新意。
魔法的筆作文篇3
一本老悶在抽屜里的魔法書，趁抽屜沒鎖，就溜出了家，到外面去闖蕩。
走著，走著，它忽然看見一位小妹妹愁眉苦臉不知道干什么，于是，魔法書便跳到了她的面前，哦，原來是她的種子長(zhǎng)不出來了！魔法書告訴她：“我是一本魔法書，每頁都是白紙，只要把你的愿望寫下來，我就能立刻給你答復(fù)?！痹捯魟偮?，小妹妹就在紙上“沙沙”地寫了起來。果然，“砰”的一聲，魔法書上就變出了所有的方案。等小妹妹把這些方案全部背得滾瓜爛熟時(shí)，魔法書對(duì)小妹妹說：“我不屬于你，所有我必須去外面闖蕩?！闭f完，便跳出了窗外。
魔法書繼續(xù)行走著，走著，走著，忽然，聽見一位小哥哥在哭，它便順著哭聲跑了過去，哦，原來是太寂寞了。于是，魔法書便跳到了他的面前，說：“我是一本魔法書，每頁都是白紙，只要把你的愿望寫下來，我就能立刻給你答復(fù)?！痹捯魟偮洌「绺绫恪吧成成场钡貙懥似饋?。果然，“砰”的一聲，魔法書就變出了一位孔子，與小哥哥談了起來。趁孔子去喝水時(shí)，對(duì)小哥哥說了一聲再見，便跳出了窗外。小哥哥望著魔法書遠(yuǎn)去的背影，大喊：“謝謝你！”
魔法書的事講也講不完，動(dòng)動(dòng)你的腦子，就一定能想到。
魔法的筆作文篇4
繼哈利·波特打敗伏地魔后，我因?yàn)樵跁耐饷嬷С种?，在一次哈利·波特穿書而來的時(shí)候，為了感謝我支持他對(duì)抗伏地魔，悄悄送給了我一根魔法棒，還有一本有關(guān)魔法技能和技巧的書。
我激動(dòng)不已，在家里自學(xué)魔法：左手拿著魔法書，右手握著魔法棒，嘴里不停地對(duì)魔法書上念咒語。首先是飄浮咒，我對(duì)著床喊念咒語，床真的從地面上飄浮到空中；我縱身一躍躺在了床上，對(duì)著魔法書練習(xí)下一個(gè)魔法。先是對(duì)著頭頂上的燈念了一遍咒語，光線微弱的`光立馬變成閃亮無比的大星星；對(duì)著課本念了一通咒語，課本就變成了軟綿綿的蛋糕了；對(duì)著窗臺(tái)邊的多肉植物念咒語，它們立馬變成了高大威猛的食人花，嚇得我立馬再動(dòng)用咒語把它變回原來的樣子。沒錯(cuò)，這個(gè)就是變形術(shù)。
我迫不及待地跑到樓下，手里拿著魔法書和魔法棒，路過的鄰居們都轉(zhuǎn)過頭來看著我，從他們的臉上就可以看出他們的心里在說著什么：這孩子也真是的，手里拿著一本奇怪的書和一根筷子跑來跑去，是想變成魔法師嗎？我察覺到了鄰居們神情，為了證明我沒生病，在他們的面前停了下來，對(duì)著剛剛才發(fā)芽的小樹苗喊了一個(gè)快快長(zhǎng)大的咒語，眼前的小樹苗立馬就變成了參天大樹，看著鄰居們快要掉到地下的下巴，我自信地再一次把這個(gè)大樹變回到剛才的小樹笛。然后跑到了滑滑梯的旁邊，看看我可以使用魔法做到什么，忽然傳來了一聲尖叫，一個(gè)小朋友被其他人從滑滑梯下推下去，還沒有做好任何準(zhǔn)備，就快要撞上地板了，我看見后立即對(duì)著那個(gè)小朋友使用了飄浮魔法，小朋友才避免了危險(xiǎn)，我再把他放下來，不等他說謝謝就走了。
我用了哈利·波特送給我的魔法棒幫助了許多受到危險(xiǎn)的人和事，也經(jīng)歷了各種與魔法棒所發(fā)生的故事，我的生活也因此變得多姿多彩。
魔法的筆作文篇5
老師——是人類靈魂的工程師。他們用畢生所學(xué)悉心培育了一批又一批的棟梁之材，就像黑夜里的蠟燭：燃燒自己，照亮別人。
我們班就有一位出色的“靈魂工程師”，不過在我看來她更像是一位“魔法師”。在她的精心呵護(hù)下，我們從剛進(jìn)小學(xué)什么都不懂的小朋友，健康快樂地成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的少先隊(duì)員。她就是我們的班主任——張老師。
她有著一頭干練又精神的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。這雙大眼睛不僅炯炯有神，而且還會(huì)“說話”。有一次，在上語文課的時(shí)候，我開了會(huì)兒小差。等我回過神來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)張老師正用她嚴(yán)肅的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“上課要專心聽講，不能分心!”這下，我立刻端正地坐好，繼續(xù)認(rèn)真聽課。
我們的張老師不僅眼睛會(huì)“說話”，她還會(huì)“變身”大法。在我們遇到困難和挫折的時(shí)候，她會(huì)變成知心大姐姐，耐心開導(dǎo)我們;在我們不認(rèn)真、不聽話的時(shí)候，她又會(huì)變成一頭威嚴(yán)的獅子，厲聲訓(xùn)誡我們;在我們班的同學(xué)獲得學(xué)校榮譽(yù)的時(shí)候，她會(huì)瞬間變成一朵盛開的鮮花，綻放出燦爛的笑容;在我們生病或身體不舒服的時(shí)候，她還會(huì)變成關(guān)心我們的媽媽，對(duì)我們噓寒問暖。
這位“魔法師”施展出各種“魔法”，把我們班經(jīng)營(yíng)得生龍活虎。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲。特別是我，在張老師的鼓勵(lì)下，更是愛上了詩詞和寫作。我要大聲說一句：“張老師，謝謝您!”
